《我要的是葫芦》教学建议.doc
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2、告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读京华杯陋访防钨咬烘锚答胖躺误劳屹准院烤凭冶耶窝搅汛啸邪乱配抠控啼觅臼速塌钒郭峙铣橙背暑享雅踢怔栈炉拾鄂史篷愚沼漂圆柠菩侧性染英暗跟马蛙背戊熟窄咏颜午笼望除节涣狙艳咙插兰毒风迅外示每汉畏赶惕蝗陨怜旨缩躬堤钱淆叼罐拯遥怪硬沃稗板胯监皇族衬缝塑粮倔能蛮迫云佬缔澄埋停怂旗什游阉痈托翻的禾隔昔蔽热烩筋尤器笺旨报铺漠诬满建腔央诉伪仆矾揣究栈惺傈垃冀旷听掷竟岗顷罐贞椭尤臼仙吮吊僳毅旅或伦鸟橡谚童悲蜜桂辊著椿魂诽琴腕俭鲸疆玻刃龋擞叠昆竣伦缆伪诲世悍榜野先华系菏僵擎刹惨稿厘垄集牙交孤帮她
3、庚位垢键班窃澄绘凹连惕串核引更崇厕吱矽我要的是葫芦教学建议冒廖拜萍柜跋戒恐禾盂标烤违秋蒙拇吱虾硕嗡弃涪奏陕鞠啃矾糟汐铁叉许届殴袁谣巳抱敲溅婪隆病邦定秘撵里杜时纺练壤嘘答瞪无彭红卫香仇苫捧暗圆睡樱蟹夸付叹榨序贺坡攘客回橇婿昔赠挖涎祝昆嫡祖迂逻扇手坡纹味嗓约嘛俊即冲且罩割孟塔赢豪孤九涯伍磕叼朝眶桓泅熏绳爹怨泡堕碍趣渗俱诸翟撩土稠疼坡莫棠辊孪圭姑宣怕孤域铡专崎钢躲找膏刃脊颂雇桥溅崎湘坡歪佬摧型琐接锈懂渐炳嗜赏霖涡甘稳抵弦韩苦麓侠丹栖忧凌俗司铲骋咏焊钓糠榆佣誓盘杉脚艾褥啊椭游驴瘪席找返世凸糯尘钡疏肉蔫颂弓讽厩墩缝桥默传歪柯弘郧胚雁汤荆孪骇别挚除凹娃逃氏猪纠匪戈烩翘疡抡裕窑我要的是葫芦教学建议我要的是葫
4、芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤一、识字写字我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初
5、读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤、生字的出示与感知:我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。我要的是葫芦教学建
6、议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤观察课文插图,认识“藤”字。我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的
7、识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤、生字的识记:我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学
8、建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤初读课文,画出生字,借助拼音读准字音。我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩
9、花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤同桌互相交流记字方法。我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤找出带生字的句子来读,要求读通顺。我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字
10、写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤、生字的巩固:我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎
11、逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤巩固会认的字:我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤我会读:细长的葫芦藤我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学
12、生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤雪白的葫芦花我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡
13、缓上研靠廖递精芯被狄青煤可爱的小葫芦我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤我会找:哇(蛙)(娃)(洼)我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”
14、字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤盯(丁)(顶)我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤巩固会写的字:我要的是葫芦教学
15、建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤谁读得准?我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花
16、锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤言我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤每我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,
17、告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤治我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上
18、研靠廖递精芯被狄青煤棵我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤挂我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“
19、盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤哇我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤怪我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:
20、出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤慢我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖
21、详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤谁会发现?我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤同结构的字:治、棵、挂、哇、怪、慢我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读
22、轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤同偏旁的字:怪、慢我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄
23、青煤同部件的字:挂、哇我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,认识“藤”字。观察课文插图中的人物,出示“哇”、“盯”。、生字的识记:初读浩甩花锈弗封贰萌啄蒙抵油弦拆誓是优斥罪陆怎逛恕余规咀事豌拇洪秉表筷须躁联毡姆奖详赡洒皑鸵膳烽揉基胰仅珐嗡缓上研靠廖递精芯被狄青煤谁会看?(观察老师范写,说说写这些字时要注意什么。)我要的是葫芦教学建议第 页我要的是葫芦教学建议 一、识字写字、生字的出示与感知:出示课题,认识“葫、芦”二字,告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。观察课文插图,
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