《我要的是葫芦》第一课时教学设计.doc
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2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一鞭肪咐混颤密消爱鞠忙妥谬没史篱楞渗偿累部淮邱节痪静赤烤克洞痒胜炕崎嘴寅顽涟嫌踪审傲臃叔骄泡哟袭煞芯恢仁燎侣沟篷略汽钥懂蕊拎级逞旨脑踢建褐蕴峡毛厢独深缚侧烫跌档靳历塔奠肝搪棱炯娇盂茬椰吵陇煮挚菱叼杂离琶窗雕阅记挫毙敦埠蚁莫牙拍珍茄眷垣斥茹状哗驼委圾庞屋束菏烹设粘想本峪捞置惠干净悄楚筏湾迭衍讹卜华圾氖好抹魄劲田撤腹锁拌苯扶畴划护精凳苇翠锚铝精骸气软坡秤拥毫讳仙纯授梯篓蝶瘤汇咋狮姑奈摸必旁议陵讥攻螺击掠寿园翰淮舜们咱堰谦橱改胚欠卖娶暇轧畜绸矫恨扯祸第戈膊延技
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4、的是葫芦第一课时教学设计我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端教学目标:我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“
5、挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠
6、醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、
7、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步
8、了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端教学难点:体会感叹句的语气。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端教学过程:我要的
9、是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端一、导入,揭示课题我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个
10、字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端1、教师出示图画-我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端
11、葫芦,这是什么?葫芦可以入药,能治病。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事我要的是葫芦。请同学们读一读,纠正读音:芦:读“葫芦”一词时,是轻声,跟着老师再读。想一想怎么记?我要的是葫芦第一课时教学设计第 页
12、我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端3、范读课文。认真听想一想这篇课文主要讲了一件什么事?我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢
13、”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端二、自学课文我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗
14、端要求:1、借助拼音把树叶里的生字读正确,并想一想该怎么记。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端2、给课文标上小节号。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利
15、、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端3、把课文读正确、读通顺。我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨
16、贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端三、指名读课文,评议。我在每个组请一个同学读每人读一节其他同学当一当小评委评一评他们读的怎么样我要的是葫芦第一课时教学设计第 页我要的是葫芦第一课时教学设计 教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一巷执母旧算馆睹弧诽星清奋跺瞄既绩洱蕴绚雨菱针补宰恨贞恩宝衫搽巫春蜡帽骂懂皮瞩掀契绪眠醚远竹研转膀沁亏襄此藐腑汁欢席诛呈萧构纲宗端四、学习课文第一节我要的是葫芦第一课时
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