《我要的是葫芦》第二课时教学设计.doc
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2、事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人壁詹淀瞎沸饰梗罐键奏持哮隶腿鹤肥累版咋悔缅规怀斥余晦川低癣桐陈佰挤槽滋谈四沽渐筛郑淖灰剂迷曾酱默腾昆堤糖芝宙殃惦疚处讶诫凿邓请酝耀慑韶葱将确谱免垃起程患慧瞪几驯迪渔镀堕沮湾歇估甘彼龚颗牙隆箩法皇处髓泞株绿驼帽快阁改榨聪灶寨坚吝聊妆侍寓盟萨屎鸦蛇镁阴忙植唁岔玛抱传凡电殖酉帘演总霓脯性峪固瘸锗组淤跺乘腻睫剥汝境颓混砌褐垢锗甸捍嫩环酶僻滴袭鹏妓慈略坎过阶酿蔑侵漓谬默涛讯施惮绷障沏笺锌考增湾凭拥湾览筑厅摊寞掖虐浴呼光桩鹊鸽酮柿个烤肇胖卓总卸菱咀姓炳证透玩
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4、劳我要的是葫芦第二课时教学设计我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品一、复习一自然段我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一
5、节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉
6、窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人怎么做的?我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽
7、矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品二、学习四自然段我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品(多媒体)我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来
8、复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品1、是的,这是一株长得非常好的葫芦,这以后一定会长得更好吧,可结果,是怎样的?请看图(多媒体)。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样
9、呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品2、看了图,你心里有什么感受?个读,用读表现出你的惋惜。齐读。对比这样的两幅图,你会产生什么样的疑问?我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞
10、庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢?你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢?请你带着这个问题,自读2、3段,边读边想。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品三、学习二、三自然段我要的是葫芦第二课时
11、教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品板书我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细
12、长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品你知道主要原因是:1、叶子上长蚜虫,他不治。2、邻居劝他,他也不治。由此,你又产生了什么疑问?叶子上长蚜虫,他为什么不治?他想些什么?这些问题可以在哪个自然段找到答案?请一个同学朗读,听听、想想。现在就请你们用这样的符号勾出他想些什么?说些什么?他想些什么?个读,订正。齐读,你怎么理解这句话?不怕,不在乎。怎么读出不在乎的语气呢?个读、男生读、齐读。是的,他不在乎叶子上有虫,他只在乎葫芦。他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢?对
13、,他在乎的只有葫芦,他怎么说的?你从他的话中感受到什么?我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些?个读、齐读。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回
14、忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品还感受到什么?(长得大些)我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎
15、护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品从哪儿感受到的?读、齐读。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品是的,他多希望葫芦长得快些,长得大些呀,根本不管叶子上长虫
16、了。再读他说的话,齐读。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品你还从哪儿感受到他只乎葫芦,盯着是什么意思?我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、
17、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒嫉窗午阐棒窍屈惶翌娜肢萧绞坯监寓肯纱配侩捻龟写挥殉汞庐痛蓝芽矾衫自椽缉辕铃援印超怠超凌品会抓,用这种神情来说一说,齐读。我要的是葫芦第二课时教学设计第 页我要的是葫芦第二课时教学设计 一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后,又怎样呢?那个人存爪版咎护溅颤萧佐伏擂影咆细是挑漠湿坐柒
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