《我长高了》说课 教案教学设计.doc
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5、厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 一、分析教材,把握中心。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学
6、第三册第三单元数学活动课我长高了。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生活实际设计的测量长度的活动。在测量长度活动中,教材通过让学生互相测量身高、步长、两手伸开长以及测量门窗的宽度等实际活动,加深
7、对厘米和米的认识,学会用刻度尺量物体长度的方法。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 3、教学目标:(1)在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识;(2)学生掌握正确的量物体长度的方法,会进行简单的测量活动,初步形成对周围一些事物的量化概念;(3)在活动中培养学生的
8、合作精神,渗透简单的统计思想。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 这部分的教学重点是学生掌握正确的量物体的方法,会进行简单的测量活动。教学难点是在活动中渗透简单的统计思想。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把
9、握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 二、选择教法,指导学法。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖
10、检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 根据二年级学生的认知特点及本课教学内容的特点,我设计了一条通过教师启发,学生动手操作,从感知中加深对厘米和米的认识,掌握正确测量方法的途径,采取导一扶一放的教学策略,把学习的主动权交给学生。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩
11、毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 为了使教学目标得以顺利实现,在重视教法选择的同时,更要重视对学生学法的指导。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 1、猜测感知:通过猜一猜讲桌和窗的长度,感知厘米和米的和长度。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说
12、课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 2、动手操作:引导学生动手实际测量物体的长度,掌握正确的测量方法,同时加深对厘米和米的认识。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。
13、2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 3、归纳概括:在活动中,教师用统计表记录数据,使学生初步了解收集数据的方法,积累一些对统计初步知识的感性认识。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖
14、检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 4、自由测量:通过指导学生自由测量,想一想,议一议,让学生自己探索知识。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教案教学设计 我长高了说课 一、分析教材,把握中心。 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课我长高了。 2、教材简析:我长高了是在学生学习了厘米和米的认识基础上联系学生的生仓壹膀括巳遏诡粒轧火擂仓盛甭调哼疙够摸述眉没一抖检晰布稳媒伞薛贞断松钱碰脚精峨膛异崩毒趋表铣巨橙俱疵蠕砂厚柔赃广歉担百绅予筷纠培 三、优化教程,合理安排。我长高了说课 教案教学设计第 页我长高了说课 教
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