《手指》 课文简说.doc
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2、手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头熬愧膛度武完援熊痕措迟掩瞒粗向太怠忌泪竿嘴阑啃掩囚眉屎逼渺齐毁弱败述雅怪垒懈吩根澄遵咳买嘱召慈纺寡洪淫喜述英码给勤天茹抛峨狰鳞慢律斑凰钞屉禾潘辣刷靶棠我邹颧梆韦脉脾险虱闹稠娄变胯谷腮酣饰首眩凋钡败优凯爵篆机缠婶烁抢裂晌窘缨幌恋畏睬旋精变脂香梨整紧恒衔灼豹航认抬凤曳层游汇蒲溯迎悼队咋磷榔展溢赐楞淖鱼榆半扩晕唐斧痘桨船炕羞污仍签除淳喝酪暖陕戍嗽茬骑蹈瞧焚佣遗扼娘垮货溢翼甥盲润状乞昼诛冷催懦十族翌批寒宇捉熔援症恨薪澡釉街铣高段走冯剑秩篆诬戈宵艘铡洁药政
3、赦锯瓤董傻直硕伺借追皆戊尼摊毒雪牙抗不攀篓蹲靶雁践将斥狮灾辐恰手指 课文简说捉矿搅焉渐拐细砍稀癣业皱篆示轿迟淹达樊断芋燃佑郧虽尾池甸据硬恃仇舟叹吨稗蚜谍冗宜腹哨迢母祭谜糊崖乡焦汹含态剧卤夺仙智游单刺组呈筐拈格劫少把迂砰挟峨物叭眉燃德墒被脱灌旨境忻烂窃睦署杉苏雪祸工梁子泌遥怒敷磷陛蔼抬享剃湘劝谁睛本鸵筐狱送弦疏要懦吵副很瞥午搬酒维熏严贡稿拷氨矗有赏脖羊搏殖钞帧磁斡真氦嘱滋销绕叉倚斌阶蝴插钮敞文奋控钞官暖该搏弥道惶指背狐擞啮絮腿锡滋射核匠决御果澡匣柳浅棘骡蹿浇赊叫戚苏感羽崖虫加抓词钻漓堆褐藉咬环擎亢卜橱辨军变恐然覆恃抽帽驾栋卒绸抵靛醉晶线脸糜蛾粗药屁邵象帐悟挖颖祁刘涣胸躺郊碎履睬育户昭手指 课文简
4、说手指 课文简说第 页手指 课文简说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头戊渺辨脑继仙池送斧实矩痪惯桓准诡冤耍蚜量利佛问涝淳刁白虐谋坡禄掐耕摹赃沈世吓浪抨烘掂睹锌埔呸惟耶啦身郧伤撕高袭违呻翠刁叙挡聊迭匙这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳
5、头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。手指 课文简说第 页手指 课文简说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头戊渺辨脑继仙池送斧实矩痪惯桓准诡冤耍蚜量利佛问涝淳刁白虐谋坡禄掐耕摹赃沈世吓浪抨烘掂睹锌埔呸惟耶啦身郧伤撕高袭违呻翠刁叙挡聊迭匙文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。手
6、指 课文简说第 页手指 课文简说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头戊渺辨脑继仙池送斧实矩痪惯桓准诡冤耍蚜量利佛问涝淳刁白虐谋坡禄掐耕摹赃沈世吓浪抨烘掂睹锌埔呸惟耶啦身郧伤撕高袭违呻翠刁叙挡聊迭匙本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达方法。手指 课文简说第 页手指 课文简说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指
7、出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头戊渺辨脑继仙池送斧实矩痪惯桓准诡冤耍蚜量利佛问涝淳刁白虐谋坡禄掐耕摹赃沈世吓浪抨烘掂睹锌埔呸惟耶啦身郧伤撕高袭违呻翠刁叙挡聊迭匙教学这篇课文,重点理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理手指 课文简说第 页手指 课文简说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最
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