整体法与隔离法综合应用.ppt
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1、整体法与隔离法综合应用,-高三物理二轮复习-,物理学中的思想方法 物理学中的思想方法有很多如:图象法、等效转化法、极限思维方法、临界问题分析法、估算法、对称法、微元法、构建物理模型法、猜想与假设法、整体和隔离法、寻找守恒量法、控制变量法、类比法等 本专题解决的是整体法和隔离法及其应用,整体法和隔离法 1.整体法是在确定研究对象或研究过程时,把多个物体看作为一个整体或多个过程看作整个过程的方法。整体法,是大的方面或者是从整的方面来认识问题,宏观上来揭示事物的本质和规律。 2.隔离法是把单个物体作为研究对象或只研究一个孤立过程的方法。隔离法是从小的方面来认识问题,然后再通过各个问题的关系来联系,从
2、而揭示出事物的本质和规律。,一、静力学中的整体与隔离应用 例1用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图所示,今对小球a持续施加一个向左偏下30的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30的同样大小的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是 ( ),A,变式1:有三根长度皆为l1.00 m的不可伸长的绝缘轻线,其中两根的一端固定在天花板上的 O点,另一端分别挂有质量皆为m1.00102 kg的带电小球A和B,它们的电量分别为一q和q,q1.00107C。A、B之间用第三根线连接起来。空间中存在大小为 E1.00106N/C的匀强电场,场强方向沿水平向右,平衡时 A、B球的位置如图所示。现将O
3、、B之间的线烧断,由于有空气阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能的总和与烧断前相比改变了多少。(不计两带电小球间相互作用的静电力),由此可知,A、B球重新达到平衡的位置如右图所示。与原来位置相比,A球的重力势能减少了 EAmgl(1sin60) B球的重力势能减少了 EBmgl(1sin60cos45) A球的电势能增加了 WAqElcos60 B球的电势能减少了 WBqEl(sin45sin30) 两种势能总和减少了 WWBWAEAEB 代入数据解得 W6.8102J,解析:,例2.如图所示,放置在水平地面上的斜面M上有一质量为m的物体,若m在 沿斜面F的作用下静
4、止在斜面M上,M仍保持静止。已知M倾角为。求地面对M的支持力和摩擦力。,变式2:.如图,质量m5 kg的木块置于倾角37、质量M10 kg的粗糙斜面上,用一平行于斜面、大小为50 N的力F推木块匀速上滑,斜面仍保持静止,求地面对斜面的支持力和静摩擦力。,例3. 如图所示,位于水平桌面上的物块B,由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连,从滑轮到A和到B的两段绳都是水平的。已知A与B之间以及B与桌面之间的动摩擦因数都是,两物块的质量都是m,滑轮的质 量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉B使它做匀速运动,则F的大小为( ) A.4mg B.3mg C.2mg D.mg,A,变式3.如图所示,木板
5、B放在水平地面上,在木板B上放一物体A ,物体A与木板B间,木板B与地面间的动摩擦因数均为,木板B,物体A质量相同,均为M,当用水平拉力F将木板B匀速拉出,绳与水平方向成30时,问绳的拉力T多大?水平拉力F多大?(重力加速度为g)。,例4.有一个直角支架 AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO上套有小环P,OB上套有小环 Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡(如图),现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和摩擦力f及细绳上的拉力F的变化情况是:( ) AN不
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- 整体 隔离法 综合 应用
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