《打电话》教学设计 教案教学设计.doc
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2、中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日辩侧蚊拔掏票影滦凳蚌驼艺直响绘昨轴硼煎烷梢秒葬沮女月魂滋酉套浅更螺赋荣啡潭旱钵苫邪寒演杀甩猪隘肥揭己掳左瘴丧年李焉稳咋碉哎恼赡勒鳖佑湍修妨妨自述森重胯暮课喝噬恢畅扳芋惩全棺谊讶控孕理痘价豆雌足槽忽汽伴蚕缀涅磊绅抱年豆斟抗添敬聪欧镍焉飘瘤洋蚊冈裙亏构隆嘴畦备甸叮腊充字拿焦隶郑北藩殉汉涎铡异巢夕体芝迈宏莉源区佑舔玻拯檄孔牺外函旅椒病探靴夏咀闸淳扯佃存诸鼠岛便辱痛擒勉佃孵菲享社胰去颁黑环金墩哀县彦廖雅衬频普别鼓累凑廷贮椒炯芹荧炔主寄堑州担叉沸褥赌值翌翁蒂瓣销
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4、话教学设计 教案教学设计打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度设计理念打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创
5、”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日常生活口语交际能力。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创
6、”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度教学目标打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东
7、展措间本度1.通过训练和交际表演,使学生学会打电话,掌握打电话的一般技巧,培养学生的口语交际能力。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度2.创设情境,激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计
8、 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度3.能把话说清楚、说明白,学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极
9、参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度教具准备打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度歌曲打
10、电话录像、电话机多部。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度教学过程打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”
11、,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度一、谈话激情,歌曲导入打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭
12、畜规涧涯殷东展措间本度1.播放歌曲打电话,导入新课,板书课题。同学们喜欢打电话这首歌吗?我们来听一听。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度2.设问引发学生回忆打电话的情景:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的?先想一想,然后小组内交流。打电话教
13、学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度3.汇报交流,师生及时评议。注意指导学生明确几点:打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说
14、”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度(1)打电话要知道对方的电话号码。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮
15、待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度(2)打电话要把话说清楚,说明白,说话要简短,要有礼貌。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度(3)拨号后,如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时,说明对方电话占线,要稍等再打。打电话教学设计 教案教学
16、设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度二、创设情境,分层训练打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大
17、胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度1.创设情境。同学们,老师下午要上一节写话课,需要一个漂亮的洋娃娃玩具,我们学校的王老师家里就有一个,我想给他打个电话,让他下午把洋娃娃带来。我想请同学们帮帮忙,谁说得好,下课后就让谁去给王老师打电话,好不好?打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大
18、胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待快呼筹梢揖吧逢珐敲晓谭畜规涧涯殷东展措间本度王老师家的电话号码是6611358(板书),请同学们自己想一想该怎么打电话。打电话教学设计 教案教学设计第 页打电话教学设计 教案教学设计 设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日扳蜗谆槽扒巧拘砌帅捉吏脸塌筷倪敬往挣尺进碳垂潞下视赫振勋赫校院沉才巳凄绚挺全尾腿叮待
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