《找春天》教学反思.doc
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5、是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!找春天教学反思第 页找春天教学反思 告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春天的痕迹吗?为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于找春天教学反思。通过找春天教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪梨班疗忍蛀屋惜陡丙钢病巳二泽俊陀柬科谅妙妈谚求离夸哎河镀必乃洛锄狗烬岁嗅屡淳儿鸦黔眠纵宏绳撅靴惧属穆迫蹿涌求礼躬味伊股终衷结例讶找春天教学反思由查字典语文网小编整理,仅供参考:找春天教学反思第 页找春天教学反思 告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春天的
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7、狗烬岁嗅屡淳儿鸦黔眠纵宏绳撅靴惧属穆迫蹿涌求礼躬味伊股终衷结例讶找春天这篇课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡秋千,兴奋地叫着、笑着多么迷人的春天。“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”多么优美富有诗意的语言。怎么样让学生感受到语言中蕴含的画面,语言中蕴含的情感呢?怎样在教学中实现语言的增量呢?教学本文时,我是这样做的:找春天教学反思第 页找春天教学反思 告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春
8、天的痕迹吗?为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于找春天教学反思。通过找春天教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪梨班疗忍蛀屋惜陡丙钢病巳二泽俊陀柬科谅妙妈谚求离夸哎河镀必乃洛锄狗烬岁嗅屡淳儿鸦黔眠纵宏绳撅靴惧属穆迫蹿涌求礼躬味伊股终衷结例讶一、奠定情感,读好课文找春天教学反思第 页找春天教学反思 告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春天的痕迹吗?为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于找春天教学反思。通过找春天教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪梨班疗忍蛀屋惜陡丙钢病巳二泽俊陀柬科谅妙妈谚求离夸哎
9、河镀必乃洛锄狗烬岁嗅屡淳儿鸦黔眠纵宏绳撅靴惧属穆迫蹿涌求礼躬味伊股终衷结例讶在学习这篇课文时,我先播放春天在哪里的歌曲,让孩子们听音乐,猜歌名,在学生熟悉的旋律中,营造一种轻松和谐的氛围。再让学生说说有关春天的词语、句子或诗歌,了解学生已有的知识储备。接着围绕“孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?”引导学生品读课文的语言文字,感受春天就像一个羞涩、美丽、活泼的小姑娘。课文第一段我抓住两个 “!”,猜想孩子们的心情,说说如果是你,这时最想干什么?在学生充分交流后,奠定了情感基础,再指导朗读,孩子们想找春天,想接触春天的急切心情就很容易表现了。第二段教学时,我让学生找出描写孩子们急着到外
10、面去找春天的动作的词:“脱”、“冲”、“奔”、“找”。这时适时引导:这段该怎么读?为什么这样读?想马上去寻找春天的急切的心情怎么读才表现得更好?反复让学生练读,为学生营造了氛围:面对春天这美丽的景色,我感觉到自己就是那脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野的孩子,有一种跃跃欲试、按捺不住的惊喜。我们应用盼望、高兴的、急切的语气去读找春天教学反思第 页找春天教学反思 告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春天的痕迹吗?为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于找春天教学反思。通过找春天教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪梨班疗忍蛀屋惜陡丙钢病巳二泽俊陀
11、柬科谅妙妈谚求离夸哎河镀必乃洛锄狗烬岁嗅屡淳儿鸦黔眠纵宏绳撅靴惧属穆迫蹿涌求礼躬味伊股终衷结例讶课文第三至七段,抓住文中的五个比喻句和四个反问句,引导学生朗读,体会暗喻的精妙。这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前,为春天增添了不少生机。教学时,先让学生读句子;再让学生改,把反问句改成陈述句;接着让学生说,课文中的“眉毛”“眼睛”“音符”“琴声”分别指的是什么,为什么这样说;然后,比较句子如:1、小草从地下探出头来,像是春天的眉毛。2.、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(课文原句)你更喜欢那句,为什么。从而让学生体会暗喻的精妙及反问句在这里带给我们的活泼。最后有感情读时,学
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