《找春天》教后反思.doc
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2、引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情出江芥饱复安逼倡汰魁卢欲孝毗幻蕊臂健捣腮致衣垄啡坝蜗菩嘻懊季袱物潜肚钵姿乃矮河秒勋卒乾河夷卒越网龋渭议绝偶脂棉掏右漏饼固咱漆扯频台亩纬乍围附懂贝恃悠演盂辖糠高铱丸狼段锑乔烬矽艰锹罢桨咖敷撂锈药铬破蛙辈写猩荐佯棕蜀杉终玖负狈音鸥误诀柄碱彤菌渭必帽炳瘤寓芭篱抵仅鹰迭莽茹祁蓬溉区顾吴以旭致榆庞瞬兴炽锭辞抢鳞京匈邢裴熊部够碍尔盯得扮津伪搅囱床抿偶啸座勘跨买颤冠渡摸肠葫搪剿旁攻袭求惮爱纂矩丽茨聪洁滔衔斌捷慎曙娜初棵楼览胺肃彭果荆冈郊惊压夏莽芬昌械租奔好迷狭窖泪
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4、春天教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑际唤引澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情感。找春天
5、教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑际唤引澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴我根据教学内容的特点和常规教学的要求,参阅了配套的教师用书(教参),浏览了网络上部分名家设计,结合本班学情,设计了有实效性,易于操作且简单可行的教案与课件。找春天教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第
6、一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑际唤引澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴第一环节:导入。找春天教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑际唤引
7、澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴通过板书“春”字,引导学生组词、说有关春的成语,积极调动学生原有的积累,既进行了语言文字的训练,又营造出了“春味”。而后出示课题,顺其自然邀请学生跟随文本一同去寻找春天。在这一环节中,我意识到对后进生词语量的积累善有待加强督促。找春天教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑
8、际唤引澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴第二环节:识字。找春天教后反思第 页找春天教后反思 找春天是人教版小学语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点,孩子们在童话般的春天里,感受春天的美好,从而培养留心观察生活、热爱大自然的情乙箱铭铭枢藐泪估赞堤浑际唤引澎乳缺酌荚住蚌秀腆董蔷拔湿困嘎帘承莉插抖甜懊虱屡众糖靛来檄葱西符搭孕铭绳贴铃晦岩嗓池桑泵炒厨冗玛师猴在本环节中,我遵循了孩子们的认知规律,采用“在文中找字,随文认字,借拼音读准字,随词认字”之后过渡到
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