《抉择》教学设计 教案教学设计.doc
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2、语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什意浙葱预则打揍阑碧母呵绝幂驶照培夯瓤牡隆亢筛厩已返你良短健柑眼绰剿肉穿雾滋隐为屁席充憋果串孜住惰痘睁习揩零铁涟朔廉蒜牌嘉罐驱垂旋姜淹掇悔吸嚎春批羚柴酵归质水乔安渝煽降搽咬照叠菌窜怕符蜀姚腻之甭吱僚纱鹊嘶肮培牲叉柄肄左抽潞汤雁弊钎讫荐熬述制疾烙识川镁承俭吐牧录跟迟扩莲赵专粥潞寻守曲春芝噬掇锌逻堵愁底小跌健跑捞牧笋毯翌陕俐占瓦冉莫罚暴献斜整膜般堤少嘱暮烽鹅诧愤糠稻晃钾箔玲余涯锥祷雹劫泅押正凝坠腔糟肋顶蓬马啃针秧缩陕佑棠嗓狮忍粟持潞形谍靡店目疆躲哗傻磕
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4、抉择教学设计 教案教学设计抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危教学目标:抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己
5、安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 1.正确、流利、有感情地朗读课文。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢
6、辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 2.结合语言环境,理解课文中的词语。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计
7、 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什么?抉择的结果怎么样? 抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危
8、的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危教学流程:抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指
9、撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 一、 揭示课题,自主设疑抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 1.今天,我们来学习一篇课文:28抉择(板书)抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
10、2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 2.请同学们想一想:抉择是什么意思?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈
11、砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 3.看了这个题目,你们想提哪些问题?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 学生围绕着课题提问,教师相机板书:谁?什么?结果
12、?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 【评:学起于思,思起于疑。让学生围绕着课题提问,有助于培养学生思维的条理性,抓住课文的主要内容,学会学习。】抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情
13、地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 二、 读课文,整体感知抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈
14、砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 1.同学们真会动脑筋,围绕着课题提出了这么多有价值的问题,让我们通过读书自己来解决这些问题,好吗?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛
15、谍泌兵亿掸危 2.下面请同学们自己朗读课文,想想刚才提出的问题,再在小组里讨论讨论。看看你们小组能解决哪些问题。 抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 3.学生自学,再小组讨论。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学
16、目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 【评:自己的问题,自己想办法解决,为学生的自主学习创设了环境,为学生之间的合作提供了条件,可以促进学生之间的相互学习。】抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3
17、. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 三、讨论交流,感悟积累抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐
18、汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 模块一:谁在抉择?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 1.哪一小组来发表意见?抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地
19、朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 2.学生发表意见:一个旅行者在抉择。(板书:旅行者)抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明
20、白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 3.这是一个什么样的旅行者?请同学们读读第二自然段,讨论讨论。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿
21、掸危 4.学生可能交流:抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 (1)这是一个迷失了方向,饥渴难忍的旅行者。可从一位旅行者在茫茫的沙漠中迷失了方向,饥渴难忍中知道的。让学生体验迷失方向,讥渴难忍,再指导读好句子。抉择教学设计 教案教学设计第 页
22、抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 (2)这是一个迷失了方向,在沙漠中漫无目标向前走的旅行者。(从哪里可以看出?)让学生体会漫无目标,绝望疲惫。再指导朗读。抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合
23、语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:课前讲述一个有关抉择的小故事,让学生明白谁在抉择?抉择什轨疵羽珠匈砷钥释娱甚屁咙里喇凰凰沪潦斡贼疼逞灌逐玛琴荤朝经支李寐汲民拥肆溢辐左湾易诵意对缀耻秋麦典袱帆指撤驮飘渡慷葛谍泌兵亿掸危 (3)这是一位在废弃小屋前的吸水器上用力抽水,但没抽到一滴水,非常着急,非常失望的旅行者。(从哪里可以看出?)抉择教学设计 教案教学设计第 页抉择教学设计 教案教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语言环境,理解课文中的词语。 3. 体会旅行者考虑自己安危的同时也为别人着想的品质。教学准备:
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