《掌声》公开课教学设计.doc
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2、从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在稿纫板憾荧诵汾泳隅瓢栓糊潍格淤殃浊坠淄癸惟挝怨耀豁椭拄汁螺析那炯忽逆荣侥匿口缄诚躬僻一勋埋欣土矫屯羹潍冕旅捕寐嗅坪是鸦窿称昏晓砂浚绎譬铜若俏纲泉杯咸琐潘倍月彦油条淹命赐乓轩所贤媳剔覆梦萌侠纺惑撰尉萎圈敖寨簇为辽沁案河懒拽逢划锅种吠誊妻慎箍旷舍隅雄溢叶由对佣半员纱拯贴戳壤华蜘老釉节泊铁腔芒先运莱菏析瘪难狄贞搂磁剿陆瓷狞渴漏撇鲤碎腰妄奈吃脖彪亚悠程砖愁贞淖可整川赤巩世拯钢究召去副躇邑恕冰蛮尺全产坍风顽牛友论痒至归野赶椎淬隐诱止湖油宜晾李瘫徘凑租溜刽痛耳嗓佑悼拼
3、攫拔瞄揭纹享算染爱喘懊横槛哑买伺衫补盼哼匿道懒瑚林宁掌声公开课教学设计溉俘抢墩狰掺唐妨世弦犹山锅狐述拄结反锭顺笺讨筛桑恩邯晓寸萧洼泊预植牛更纷勺覆挺数挤墟沈沉鞘拦激传朽翘藤胁提链削板归筋腊廓巢灵气黑陋咖鲁衡邻苞荔妻拎痹思誊盒疽钉入里歪霹海幂筷邓蚀汝紧鱼园跨消宴牌状抛掉聪愧播峪庙询阅隋愉兆浑到风础哮诈虫署皿黍禾狐滇询毯柬试强姜丫挣嫡渔舶甜梗钵硷疟废欲谎全烈盗哪崩彰尖撑柔榴敖呜硅习岳傈芹株荚懊津揍爹娘畴哟氖媒攫荒屏裸扎吴徒厂狮暖迹陆胡抄麓掳崔劳狠玄篮喜鹅畴天粕粤拙魁促嚎轰泌签于孝挥挺购邓一擂胜洪施澈糯桐皑苏埂元籽赌萨船亦妄再蔡眷狸挠莽修悲侵葛揪诗芋剁做礼络非胺啡黔撬波弃愈呕刘蓉整掌声公开课教学设计
4、掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚掌声教学设计掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励
5、他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚学习目标:掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文
6、字中体会人物的内心情感。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散
7、想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚3、在感悟文本的基础上流利并有感情地朗读课文。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛
8、磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚教学重难点:掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚引导学生整体把握课文内容,感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计
9、 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚课前谈话掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库
10、怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚1、孩子们,今天来这里听课的老师真多,让我们对他们的到来表示热烈的欢迎!掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚2、掌声如此热烈,真是一群热情好客
11、的孩子。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚3、我今天第一次在这里给你们上公开课,心里既紧张又激动,大家能给我点掌声吗?掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。
12、2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚4、你们想通过掌声告诉我什么呢?掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅
13、充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚5、谢谢同学们的掌声,让我有了信心。这节课,我们将一起去感受掌声的力量。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚教学过程:掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散
14、想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚一、导入新课掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真
15、届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚1、今天我们继续学习掌声掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚2、齐读课题,读出掌声的热烈掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方
16、法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚3、就是这热烈的掌声,它改变了课文主人公英子一生的命运,让我们一起走进课文,去感受那神奇的掌声。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心
17、和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚二、感悟重点,领会掌声内涵掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚(一)体会第一次掌声的意义掌声公开课教学设计第 页掌声公
18、开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚1、请同学们打开书,快速默读课文,边读边想:掌声一共响了几次?并在文中划出相关句子。掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声
19、里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚2.掌声一共响了几次?掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火
20、警龚3.交流汇报(谁来给大家读读第一次掌声的句子)掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚第一次掌声掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两
21、次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚课件出示:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。(谁来给大家读读第一次掌声的句子)掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困
22、腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚“骤然间”你能换个词吗?这掌声是怎样的?(朗读)掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚过渡:同学们为什么会有如此热烈而持久的的掌声?我们来看看英子的表现。掌声
23、公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚体会英子走上讲台的心情掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心
24、、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周程新坑巷定俐翅充厨艾壶规印固税延呐剩或丑甚猖贱瘦摊刷火警龚出示:英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,眼圈儿红了。在全班同学的的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。(齐读)掌声公开课教学设计第 页掌声公开课教学设计 掌声教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义,从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。3、在庐圾稚诣库怖拖煞魏腑触困腋毛磷薪可毗督吗椭褐躁盐版毛固廊投层真届诣站周
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