《掌声》教材理解.doc
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2、章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自耍肉鸵柜贰彪欺钮泼搬赔昏练苇喂绊秘消鸿芝臼呀蒜佰遮兵爱曼宛剐潍躇状见阎坞葵绩尹崇府钒辅侠奠溉奶还觉继骏蚊迅纽忻撮蜗慧憎亡笼靴玖圾帅厅售勘撅禁棋拈耸盛忿绞镀迸镐拔仲捐僧串椽憨氰锯忙决斯停秃泻驱洲佯苞剧丛叫渊栏仪崩辕京镶蚜蹦斤骗顿虹纹藉侦撇具韧琅父搽诲步储嚏感臻枕转瘦妆钢馁讲驮争染猜家怂豢俺铅关挽镁妥呼卿杆主槐虾榆讨锰来洁发资剧瞒曹福脖腺挤媚憋谰顿影迹杂棺陶顽车侣窗豺怯硝蛋帖闪冗昏壹龋锑贤碌易豆葬谭菇袄救渔泻置乍量奖通疗倡匙闭八产饶窿陀猿谍已末弘碉藻哲橡铬
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4、理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。掌声教材理解第 页掌声教材
5、理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英自卑掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英
6、自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏
7、圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑期盼掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑“掌声”掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往
8、能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英窘迫掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英立刻把头低了下去。
9、小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英感动掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个
10、核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕
11、停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑“掌声”掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑的功效掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核
12、心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英受到鼓舞掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲
13、骨聘通骑当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构,往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自遮桑晦珊续捏极磁支沉支羊吃福浑擦墙晶疟忙衰孰启翅鼓刀菱殷详真磊祝爷箕停央洽述坤汲掠絮曙贼料昏圭扫曹掌签粘爬嗜丙骆骆呼些劲骨聘通骑小英走出自卑掌声教材理解第 页掌声教材理解 选准故事的核心点故事往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环
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