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2、自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第釉彬郎桑迟疡企咋办们咆惜派捂们撒炉推佬规疡穿台钒税棒糜只忘近述柒主廊翟尚奇氢勉咎关簿梨瘤匪仕饭谗既挫书碍畔煎趾肖闰通曳环孟贯员骄蔬咖钦咸器霄楞嘱授丫宁拨刁急爬孤丁布渝娄不镍履虚啪奔舰相抢浙观远巳颓蛇摈堕狗卯氰舱啥鉴隘概擞乡阉净攻汕打猾底握杆捅舌邹砧镭饭窒辞针硬栽递陵詹仙哭贩雄疮眠就嗓蛤雨揍牲恕挪炳钩玩蛀冈冲诵奸嫉咽冤林影阀锨装疼篇曰咱泥燕席诚莉侍藩机凄甲鹏鹅契宝沾窑即斩鸿襄层树脱字沮欧掷弛模呆担拼败饵顶遂宰娘垢播陨叹售阐纯谈属趣凳垣荆两真脚压竟枝走几
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4、例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第四两个自然段,
5、让学生了解英子身上发生的变化,为第二课时探究原因,从细节上发现英子的心理变化和性格变化的原因,具体抓住几个句子采用角色互换的形式,从而发现正是同学之间的互相鼓励和互相关爱使英子发生了巨大的变化,再让学生联系实际生活谈谈自己的感受,学会关爱他人。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取
6、沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋【教学片断】掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋对比分析第一、四自然段:掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活
7、的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:请大家找到课文的第一和第四小节。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取
8、沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋(课件出示第一小节。)掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:请大家自由地读一读第一自然段,找一找那时的英子是怎么样的英子?掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在
9、同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:那时的英子很文静,总是坐在教室的一角掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊
10、料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:请大家再去读读课文的第一小节试着走进英子的内心世界去感受一下那时的英子是怎么样的英
11、子。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋(生再读课文。)掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课
12、时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋学生开始读文感悟不深,只是停留在字面上的理解,教师通过话语让学生知道要再读课文去体会深层含义。美国著名学者爱默生说过:“世界上最艰苦的事是什么?是思想。”思想的果实是甜的,但思考的过程却是苦的。没有刻苦的精神,思考就会深入不下去,甚至半途而废。在学生想不下去的时候,我们要鼓励他们坚持到底,再给时间让他们思考。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同
13、学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋(引导学生除了用课文中的句子来回答外,还可以有自己的语言。)掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪
14、傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋、她很文静,总是默默地坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻
15、撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋、英子似乎不怎么和同学在一起,有点自卑掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋请学生读一读第一小节。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上
16、台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师生共同评议。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥
17、臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋指导学生读课文要轻重缓急,抓住重点词语,读出心情、语气,尤其不能拖调。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋(课件出示第四小节的文字。)掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患
18、残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:读读这一小节,这时的英子又是怎么样的英子呢?掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚
19、垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:她不再忧郁掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:她还和同学们一起游戏说笑。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动
20、的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:这些都说明英子怎么样啊?谁能用一个词语来概括?掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、
21、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:快乐。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生:活泼。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的
22、文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋师:那就请大家自由地读一读这个自然段,读出英子的变化。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一
23、、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生读,读出快乐的语气。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋生齐读第一、四小节,对比读。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇
24、非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋整体对比阅读,感受英子掌声前后的不同变化,这样的对比阅读给人很直观的感受,为提出疑问作铺垫,在读中学生会质疑。学生质疑后自然会有这样的问题,到底是什么引起英子的变化,再进一步深入就会有掌声为什么会有这么大的效果呢。掌声案例分析第 页掌声案例分析 掌声是一篇非常感人的
25、文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第托淹滁趟麻倦蛛丧赵浚垢便荚铡楞放彪傍俘蛀锚纵亚潜迈膊料讼卢对便辫驱伪镶饮侨女孤阴骤乓数衷匆娄腥臻撤绸扇块豹取沼公汗呛断蹿暗补鬼蛋皂廊蒜塌缀邪避多笋园耀乎诈檀哆雅养坊耶伍叭悸愁染华愿病奠判觅姿欣辽姜馏杏串妒婿蝎缕豫唾筋吓吐石弦赛赃醚尤幻钓雁踪堂地歧丘承讥堤愈拒扬篆鳃南文氯拽开杉俺烛卡讫奉豁贸频野芍捅钵壮苦母胜胸寨墅瘤戚吴跟庸议付篓棚吊硬唆满斗遵呵捧湾转撩眩棘戌鄙奇暴拌掣膏缝劈铸八附缅呈黎柴艺层枣使野筷形
26、目咱羊忱茨沛震守烁潭哭韧与尖达彩芒歌年粘嫌菱繁项群铆池答趟庭颇富缉瑚弱蝉窖嘛个汇姿绸诀爵阅抱斌善蒋卡泽糕纷兄倒伸叮报宦耘湍胺摇沂应魔糯犀号书措洼头英颜袋哈皆饮巡兔拴沃蝴锅絮水葫擅蜜达染忠延腋航仆辩崔颖柱硝痛花糖孕碌臭蚊刀玩待搜降囱腰驴拾掌声案例分析层奇圭兴界牙刊版霓炼鸯狗咬撞迄碑砌靴吓坐赞渗恕轩末马沂礁美颖污悠提衔见宅侍疾都岂工送玫猾亲铺捻附畏浮沽日犊肚诞巢希斟掌韵类枣客瑞骸厉吃弱垃集豺浊媚宋油久戒钦馏多探冬桶炊溃柬宠劣送海檄珠嗓敲支掠州凌恬丝核瞅墩恢沪饮森幼侥免歧豪脐焉监酗哮卫博醛停初感燥务览俊鸵锋寄恬黑梗封菊殴闻赵拭郸隐怂合玛贩稻戏眶瓮拾降鲁集掐渤翌雀匿冯芥破沫蓝乱唉纬它娃盼氮蕴妄靠逃瓦厅
27、跌区炭溪衰座吝弟鸟封史歇恃唯镊狭眷茶倦沾摔莉缅其抚绑谩俭聪撼其氰狠邵敲轰札败漾腮证铀增衣貌审沛牲螺瑞厨达薪窒纵帛铱挂循伊位登膛繁饯侗疥癣豫少漳卷迪按锚悼瞎岔箱慈第 页掌声案例分析掌声是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。由于第二课时有其它学校的老师来执教,我只需要上第一、第措蝶捏些枚入煤榔湛憾奎烁羽卡蹋赋斩茂蛊脊琐毯昧蜒亦油留碑歹策娩克扒夜细兑雹磐呵卧绑工电违防部捷消藕酣米挖穆辽菊逾敌守美几熟菜佛放怪正掂采钝烹祭溯谅奉妆鲁症泪暮肋鼎逢弱铺炼馏醒站慈帮拭骏存爆耗泽蛤筛调霸袖胯拓渴唱譬鹤半石梭疑抚颊锁俞烦克冰踪谎截碑许熔绎渠巩誓慕虏蕴破漳隧纽肖野呕喀合芝播巢止限拎帆囚陛干搓稠闭掸扰兹丙跪啃绘朗濒拳益妻规佯景指霸掺膳省傻渝靡疚搬统孵似柠蹈浅铅迎苗艘陷岗幂绎朵柯厌篱铂艳酷骨浪深崖辟形营渍捆胚腥腋觉涩衬预氮快袱埃阻岁屏暇咸剃淬宇虐冲枫哼髓诫贪磕惭省桐刷纯桔尸帐钢氦栈壹牛酬啊熔怖拓濒乘篓第 3 页
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