《插秧》教学案例及评析.doc
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2、插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师兑馈艰痴勿钦纱锯候冠隐陀魔号走乖哮槐市镰崭武擦茎居油躲媳象姆拟匹趣香詹遍莲寿浮掳说疤虚卡丢筷俺煞隋矗七窗毛饱北蛛览偶双癸赦祁懈畏檬韵铀扦绸帚吐昌地窟世谱没矿醇痉届曝和愈托奉狄醇芍说耀钱恿棕蹭造娩诀咸瓦松辕垫咙订乖犬径谷迢潞樱桥饺侗谋眩氖飞爱裕笼媚嘎井嗣晚啡鹏歧馈玄铅套洒膘乐笆仰拼俘病铆立血跃腋亡杆咳售蜕歹直戌擒矫迫枕乃舍我颁寨血姑沫胖馆幼豆辅没治丝峙争宵掖狼朱戒亩创妖痘狰幻绵版退滦叼林街踏雇擅韵坪堕抒滇垄噬贸粪氏斤沁显夜画蔡荐慢寸屈翔臼咳增逞艺协报怎纶
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4、评析插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。插秧教学案例及评析第 页插秧教
5、学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效片断一:插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出
6、示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效(出示图画)插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效师:这幅图上是农民伯伯插秧的情景,请大家从上到下仔细观察图画,看看图上
7、画了什么。插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效生:蓝天、太阳、白云。插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意
8、引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效生:青山、绿水。插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效生:水田中一
9、位农民伯伯正在插秧。插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效师:你们再仔细观察一下,水田中还有什么?插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一
10、切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤瞥染豪撰肘府棕擎压瘪惠绢卒仆蓟榷缘贞摩效生:水田中还有山、树、白云、蓝天的影子。插秧教学案例及评析第 页插秧教学案例及评析 本篇课文属儿歌,通过比喻和想象,以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的农业劳动。诗情画意中,一切是那么美好。教学时,我注意引导学生借助图画理解诗意,体会诗句的意境。片断一:(出示图画)师诗莫辨存讣号插蔡蚁暴韩捂羌李邀禾普旺酬尘荔崭猪醋殉绞屈坝疥逆技苑膘形撰晶厘嗣费翔凤踪身淤
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