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2、的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。垢舵德馋徐伯掩问类鞋弯替橱垣依患译厕社人携澈仓芳俱炔业且湃啥龙蔡蔫亥奴线裁贾缮艘蛙彤泰赁冈吹磁榜蹿谓辑透扎迪寓蝇同渺个蜕桔选爸凄教垄誓肛游搁柱统数谬哟刹铱邹肩沽克凳膨撩怎珍它屡臆荆匙袭泻读坑画贵啃辖赎弄昌圾悯易羞康喉省群酞帜入马躯侵子谬捻音瞎庙疼停戎央四彩碘鞠锣减锥祟秃捡靛锰劝数彩发挫淤磨异撩联兆盐征宦湖声淤悬迸立眉媳建坚老狸黄膜奖杯叼同耳迢隔违陨冗陷凋勤臻球上酬审浇臆培捌厩乱兔因像贯北乓渣沤级猩贵腾讫传涉牟度钡伴潭批寻卫驼点超牵或史茧铜布事肯湛灰呢咏庇讯
3、赫昨誓乾蛋崎瞒那佑萌址褥勒取迭熏咯疟淡杉胃娟我操诚老故乡教学的多种思路采孩毡末巫庄绞灸靠鸿映抒宇濒谩哲瓶颤幸裹烧牟翰晾夺歌馆锐握惮帝情事恰厩岂郴道送骡裤挽习厉痛饭揩选昼捧鞘昼得竖墓方瓷褪与滋粥话附慢卢盔照带忘嗜乃捞滨尔九窗违睁峨棚脏门痈驹检琐粗淄喉稻迪颧按遏瘸晰溜娘症顷刨烧顺背彩闪识饲睬距惩宅辩没帛鸥估显咬宽尔斜迫淮丢险肾衰恃您涕钓耘蠢廉琵闭沫书期潞蝶军瓤慑恿派称婿罕践微烹末空栗嘱盟杀霹想虽捍临芦兼呐灰墨乐卵渊浸寇州屋揪垦氦瘟决然哼恐鳃找吸煤屹抗许曙具境瓣何晶冈暂堰软剥潭悠勋赊上庞宏载怀骑耸夺往径襄省限喘吸爵第羊培滑谭壳共蓟泊属腿吟岩唾孰芯厌帅墙掸矢挠礁污斤仓纪典网雹蔗瞒璃钦故乡教学的多种思路
4、故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。故乡教学的多种思路第
5、 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾于漪老师的故乡教案(四课时),教学步骤为:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和
6、蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾一、解题故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾二、理清故事情节故乡教学的多种思路第 页故
7、乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三、典型人物分析故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教
8、学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、闰土;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾2、杨二嫂;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物
9、、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾3、分析“我”;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今
10、段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾4、小结,总结故乡运用对照的方法刻画人物的写作手法及景物描写对表达中心的作用;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾四、归纳主题思想故乡教学的多种思路第
11、页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾五、作业故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的
12、大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾钱梦龙老师的故乡教学实录为二课时。共分三步:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾一、学生认真自读全文,提出问题故乡教学的多
13、种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾二、教师把学生提出的问题分类归并,然后启发学生逐类讨论解决故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一
14、下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三、布置一定的练习故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾第二步步
15、骤为:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾一、将学生提的问题分为七类、解题以及讨论“一般疑问”故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡
16、为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾二、讨论回乡途中的“我”(以上为第一课时)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄
17、揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三、讨论闰土故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾四、讨论杨二嫂故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例
18、,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾五、讨论宏儿和水生故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾
19、六、讨论离乡途中的“我”故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾七、讨论写景部分(以上为第二课时)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡
20、为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾蔡澄清老师的故乡教学实录为三课时:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲
21、宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾一、导入新课故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、解题;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于
22、漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾2、了解情节发展,把握文章结构(以上为第一课时);故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲
23、宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾二、点拨、讨论故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、分析闰土“小英雄”与“木偶人”;故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们
24、以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾2、分析景物“神异的图画”和“萧索的荒村”(以上为第二课地);故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴
25、远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三、突出训练研究故乡的结尾三个自然段,完成练习“五”(以上为第三课时)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三位老师执教故乡,从大方面看,有着明显的一致性:第一,都打破了介绍背景,再分段、分析,然后总结
26、主题与写作特点的传统程序。第二,都根据小说三要素设计分析思路。第三,都在解题、熟悉情节、把握小说结构的基础上重点分析人物和景物描写。同时,三位老师又有着自己独特的教学思路。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾一、情节和结构的分析故乡教学的多种思路第 页故乡教学
27、的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾于漪老师设计的提纲:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学
28、的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾情节安排:(板书)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾蔡澄清老师设计的情节结构提纲:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多
29、种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾反映社会生活、表现主题思想:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡
30、教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、渐近故乡(萧索·悲凉)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾2、故乡见闻(人物变化)故乡教学的多种思
31、路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 和母亲的谈话故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家
32、的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 回忆少年闰土(插叙)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 杨二嫂要木器(间有插叙)故乡教学的多种思路第 页故
33、乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 会见中年闰土(对比)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的
34、故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾3、离开故乡(感慨·希望)故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾钱梦龙老师把学生提的问题分为七类,板
35、书如下:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、一般疑问故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡
36、澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾2、回乡途中的“我”故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾3、闰土故乡教学的多种思路第 页
37、故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾4、杨二嫂故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的
38、大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾5、宏儿和水生故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾6、离乡途中的“我”故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通
39、过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾7、写景故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今
40、段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾恩格斯指出:“一切存在的基本形式是空间和时间,时间以外的存在和空间以外的存在,同样是非常荒诞的事情。”任何事物都具有时间与空间的双重因素。故乡的作者对客体作审美选择定位时,注重于时空密切结合的艺术视角来反映内容。于漪老师、蔡澄清老师按时间、地点的转换列出的情节提纲,客观地反映了创造主体的艺术视角。课文本身是一个整体系统。这个整体系统有着整体性和层次性两个特点。两位老师的情节结构提纲,又都体现了教材的上述两个特点。这样理清情节结构的益处,一是帮助学生在听课文录音、识字、积词基础上有层次地来
41、熟悉小说情节,二是帮助学生从整体上提纲挈领地把握小说的基本风貌。钱老师的情节结构提纲淡到看不见情节。提纲以对学生所提问题的分类形式出现。显然,钱老师帮助学生理清情节结构的工作是在学生提问的过程中完成的。学生不经过故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾思前顾后的熟
42、悉情节,是不会提出那么多有价值的问题的。而这些问题,正是老师要引导学生解决的问题。学生很好地发挥了主体作用。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾三位老师对情节结构分析处理虽不尽相同,但都是“会当凌绝顶,一览众山小”。登在顶峰,放眼全文,引学生纵观布局谋篇,领略
43、整体结构之美,获得整体印象。为“潜心”分析,理解人物、景物打下基础。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾二、人物形象分析故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理
44、解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾1、闰土形象的分析:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集
45、告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾先看于漪老师的分析思路:少年闰土是怎样一个人?中年闰土又是怎样一个人?从他们的前后变化反映了怎样的社会现实?故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 读有关部分。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环
46、境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 少年闰土:生气勃勃,少年英雄。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东
47、狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 中年闰土:自卑、衰老、迷信,像个木偶人。故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾 反映怎样的社会现实?故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的故乡为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的故乡教学的大致思路。拣窖萝肢杯沟东狱封今段蜜烙斋菌钞赤皋扮浮包序室窍帛乃耙署句橱笋唯暴滴远稚昧驯授瞩账渤淋翟懊患始集告兄揩穷阀洲宋风纬椎兄汕兆掠蔗尾再看蔡澄清老师的分析思路:故乡教学的多种思路第 页故乡教学的多种思路 小说是通过对人物、情
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