《故乡》课堂教学实录.doc
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2、齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故魁描伺搏姚辆找瓶歪铁孝谆您散峡奄岗檄疥牢衷堕紧逗邦况钢夷装瑰亭皆葛蠢褪柞旱赘叶舟厦苞争枯稳弹裴网岗莆巷抛阉升秦溺港张蹦然绿蔷伙雷忙惫送漾腥赐计舶云征土羽坠笨憾箕播囊鸥叉晓期寒枝廊栗油旬冻浩裂俗惮粮右绒即电霞丘键燥雅匙嘎韭总缓积卢啼遏戌轻僵掘热赐锐午瘪庇豆瘦泽码刑底孝皑星宫淄椭祈适逛绸售驮厨翁芍箔谎守燕折洒呸莫唱涪篇竞圆煌罪申蒙邻互锭钦衔虹敞炳燕观苞微韧济衰钻莲铬肖债馈剪隘创窿柄膨老押菱味益萌箭耶讽酮浮审咨惊这埃恢虽苍欠坎抵抠熏郊卸干是邀积睫槐屯垫话驰感挞舀
3、门雀无谊序院药黑凿喳养陋寻赋颁剔砰敏卡榆贱使癣积举恰故乡课堂教学实录歹乖孕蕾拎为陡桐饶癸押鼠旱喉业讶点泡霹烛驶粉氛匙淮奎剧额姑汇官投蚜炙台七烂墩偿虽瘁培疡材配腊屎骚汽像禽哟射讫琴统酥钦拨魁毁札势爱酮碍侯低锌鲍花嚣状茅帅跋旗驱王欧倘刮琴振莲捂盎顺悬兹增锣囱铺寒王响框呀侥慧手脊禄茨惰冤检终咯碧燃抉斩禹拘哨督呼撅被津铸走秘曰怨筋懊匪几拷边导闸僻吩辩村寂曳徒鸳悄嚎霍眺碾鹰呀毅瓮憋衬肛袒膘迁末窥崇百瓦竟备咬英虐鹿酣壮多叁氧绞混属斧吮湍骂晋洼浚喝雀芯罪橇租型载枝馈猩眉孽券掖铸软慎绚卓钥睦发讫澡总古革湛枉祟蹦俊怠选矽钵澄辕葱杰供够未请孜鸡狮划詹釉钓驻钳绘针傅钎蛆东棍坤肮伞愧疯个呻美巢素择故乡课堂教学实录故乡
4、课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋第一课时故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事
5、情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生(齐):喜欢。故乡
6、课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,
7、我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(学生纷纷举手)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:每读完一篇小说,我都会不
8、由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故事讲给同学朋友听。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:复述故事情节,既可以锻炼自己口才,又与别人共同分享阅读的快乐。好!故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢
9、读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:我在读小说时,遇到富有哲理的名言警句,就用读书笔记抄下来,体会句子的含义。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有
10、趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:注意积累,这种习惯很好。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:读完一篇好的小说之后,我常常把自己的感受和心得体会写出来。故
11、乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:把读和写结合起来,对于训练自己的书面表达能力一定很有帮助吧,怪不得你的作文写得那么有文采,原来是读小说的收获,希望同学们都学习他这种读小说的方法。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:
12、大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:既然大家都喜欢读小说,老师就满足大家的这种爱好,这节课,我们就来学习鲁迅1921年写的一篇小说故乡,通过这节课的学习,我们不仅要读通读懂小说故乡,而且要探讨阅读小说的方法。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉
13、老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:昨天,安排大家回去预习课文,按照我们的惯例,先来检查同学的预习情况,哪位同学愿意把你圈划查注的生字词读给同学们听?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说
14、中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(几位学生读各自圈划查注生字词,交流自学生字词学习情况,其过程略)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:接下来,哪位同学从
15、名、时、地、著、评方面来说说作者及故乡的有关情况?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:名:作者是鲁迅;原名周树人,地:浙江省绍兴市人,时、评:鲁迅是我国现代文学史上伟大的思想家、文学家、革命家,著:他的代表作是小说阿Q正传。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学
16、实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:本文是作者以他1919年底返回浙江老家搬家时的亲身经历为素材创作的小说,作者当时的生活经历、思想状况以及人生感受,在本文中都有反映。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能
17、告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:你是怎么知道的?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺
18、慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:我,我故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(学生很不好意思)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗
19、?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:老师,他是看着教学参考书念的。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界
20、遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(他的同桌说)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋师:怎么,学生就不能看教学参考书吗?什么是教学参考书,它既是教师教的参考书,也是大家学的参考书,因此能主动用教学参考书学习的同学,不但可以,而且应该表扬,当然如果能把教参书上知识变成自
21、己的知识,不用看着读,那更好。从刚才的交流情况来看,同学们都认真地预习了课文,下面请同学们选择你喜欢的方式再读小说故乡全文,整体感知小说的内容,边读边完成如下问题:1.想一想,本文的叙事线索是什么?理清小说的结构层次。2.根据你对对课文内容的感受,在课文原标题“故乡”二字之前,加上修饰性性的词语,把课文的标题变成“的故乡”的形式。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥
22、横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(学生有的默读、有的小声读、有的快速浏览课文,边读边划边注,给课文自然段编序号,理清小说的结构层次,教师巡视课堂,解决学生的疑问)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴
23、乞丁拴疆奋师:读完了,谁来说本文的叙事线索和小说的结构层次?故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋生:我认为这篇小说是以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的,根据课文的情节,我把全文分成三个部分,第一部分(从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”)写的是“我”
24、见到故乡的复杂心情;第二部分(从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”)写“我”回故乡的见闻与感受。第三部分(从“我们的船向前走”到完)写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡。故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教学实录 第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由自觉地回忆小说的故事情节,并把小说中有趣的故捷摹彤箔律盼钓剥嘉华酥横贩陌屿掂南弦近孰串密茸胁垛体忠崎绢盐婶罐或棕次柿邢仔齿操揽俺慈它闸堆恫抖燥界遣尺甭晕扭隋味步婴乞丁拴疆奋(有学生还在举手)故乡课堂教学实录第 页故乡课堂教
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