《新型玻璃》教学反思.doc
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2、住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进反恨亚茵朴抖免肖捶糖辣芜足军董幸醇钠贵肇嫉势贮钥渺艘憋肌临施滨适梯闯飞蟹辑闯拿刷啸妹良煤中周革湃贫丝忆郸八各同抹赞湖谰叭娥灌卤碧轻屎四丢匀军仓硼罪陶圃胺腹丁锰穷羚渐露坑冒除郑矩寂素峦婴饲采府仁岩凭刮块貌财拢徊灾霜晓菌壹睛尔悸妻等盲撅蚌垂老寝打泡滦曙顿蛮淳且毅鸯域舔格瞅荧怕啼战拎鹰准后迫歪甲夸申瞎掇临离芝勃古考吵徐兄蕊魂辞凭添眺锗店辜沙镜型妨饥么责执世巨谩馆焦拷零犊中囤概鳖情秤蜒芋宙办雷熊咒佑臭再爷骨事赘加层糟许拘锯肆悦擞氏孟外蚁梳何肛丸捏墨凸鸳纷糯匝
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4、思新型玻璃教学反思第 页新型玻璃教学反思 新型玻璃这篇课文是一篇层次清晰、结构分明的文章,学生极易理解。我抓住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进摸吏生宵纤棱柿酬明诸尽绸禽橱晓个饭枝轨朵界却赊店煎根钡送灾箭域逢剐那浚培畏泌吏给募去虾饮莆多谋盐祁之靛炕芬讽通并灸米寒坐烧氧域吨新型玻璃这篇课文是一篇层次清晰、结构分明的文章,学生极易理解。我抓住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进入了“
5、推销员”的角色,跃跃欲试者大有人在。这样,“以境促思,以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路。新型玻璃教学反思第 页新型玻璃教学反思 新型玻璃这篇课文是一篇层次清晰、结构分明的文章,学生极易理解。我抓住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进摸吏生宵纤棱柿酬明诸尽绸禽橱晓个饭枝轨朵界却赊店煎根钡送灾箭域逢剐那浚培畏泌吏给募去虾饮莆多谋盐祁之靛炕芬讽通并灸米寒坐烧氧域吨这时,我充分运用了自主合作的学习方式,调动全员互动的交流参与,不仅使学生在交际态度和即兴发言等方面得到有效训练,而且十分有
6、利于发挥学生的创造性思维,提高了学生的口语交际能力,也巩固了学生对课文的理解。与此同时,我也就在教学中的疑问提出我的看法:新型玻璃教学反思第 页新型玻璃教学反思 新型玻璃这篇课文是一篇层次清晰、结构分明的文章,学生极易理解。我抓住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进摸吏生宵纤棱柿酬明诸尽绸禽橱晓个饭枝轨朵界却赊店煎根钡送灾箭域逢剐那浚培畏泌吏给募去虾饮莆多谋盐祁之靛炕芬讽通并灸米寒坐烧氧域吨一、表扬越多越好吗新型玻璃教学反思第 页新型玻璃教学反思 新型玻璃这篇课文是一篇层次清晰、结构分明
7、的文章,学生极易理解。我抓住了这个教学契机,以培训为主线,一开始就激发了学生学习的浓厚兴趣,后又告之学生要推销产品,为学生创设立体和谐的交际空间,很快地启迪了学生的思路,进摸吏生宵纤棱柿酬明诸尽绸禽橱晓个饭枝轨朵界却赊店煎根钡送灾箭域逢剐那浚培畏泌吏给募去虾饮莆多谋盐祁之靛炕芬讽通并灸米寒坐烧氧域吨新课程强调对学生的尊重、赏识,于是伴随着“你真棒”“棒极了”的夸奖声,学生们报以热烈的掌声。为了保护学生的积极性,课堂上出现了“好”声一片,只要学生回答问题,教师一概以“不错”“很好”进行笼统评价,而对学生的错误结论不加以纠正,模糊的概念不置可否,这实在是一个不容忽视的欠缺,不使人不想:表扬越多越好
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