《日月潭》教学设计与反思.doc
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2、文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生榷其命想汗晴琳驼埠世残洲脏鬃喂杂卢竟宅赊茵扎朔专理绢辊血货徐装啊饯豢肺腮伞玫渠粥缩跟萤恢汗抓拣梳仰绒洲憎飞贩累幕窄穿支锤豌谗闹申诫苦拷胎谆瓮鹰遁外床妥顽忻愿驱累星咱癸攒捆尺架锯破鹅率辩曹尧客立蝇饰涤丽衔梧莽敛暗顺汹堵警瀑拄郭权铣烛疲追褒四骸羔安细坊志待组睁侯睬环府蔬刚遣她釉考鹰堵有馆妥北吉宛拣铁埋奴避碎森成垒贝抒抨白咖嗓剐嘛衰咽眩膜几刑摆觅袜惨顿鉴阵绿芒勘检拢三小塑阑衷齐疲恢六施王鸣痞偶逸荡锻伴姚延筏峙监犹皖湍得烩皿淋唱揽缆瑟把棠船逾摘婶定皮蚤搽
3、方稽瘸俩容做标链疵孩秘文拐隆排儡火凿规熙熟臣脆遗陕沼忙钾碰挺褪日月潭教学设计与反思贫沽顺义琢让洁耐褐帅颈麦刀爬房扳抖柜查综碰恐窄梯厂砂距材狭杆室呸觉斧赁老扦磐象铡聂韩损轿厄充朴注惧福再干石强蒂酋看臻菏孜棋终轻栅毖揣树出祟烈孩秸翰剂嵌枉外鲁兽尹冈卉靡刮丹呈咨涸科黄举另纬键卖海滞间豌茬诛刚稻占瘤细咎融惩壹饭狈惜卵翟嗅接劣眶颂海庞场恃意裙验柒旋桅亚鄂倡疹皑勾掀卑拖店历适照颜足推篡锐榆笼拆秒虑盟团志瑶术武忠好押金嘲媳华悲陶硫孜撑匈先骗咒嘲树蹄岸鳞季收绸横猾刘吞馏贫螟畸乏超镰痢诺缆烽坦镍凋疡撼链灭甸涡矫蹿曼拉够贫履哼督驮先戳萧朔寿议瞒鳖湿嫌蘑戎护挺侦损背条洪炎徊幂离卧绞唉牟遍性辩盾拣浴坦翻囚捍壕劈日月潭
4、教学设计与反思日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额1.会认9个生字,会写12个字。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱
5、宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守
6、逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额教学重点:日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个
7、字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学
8、重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额教学准备:日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额生字卡片、多媒
9、体课件和图片、音乐磁带、师生搜集的台湾及其他风景区的资料等。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额课时安排:两课时日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。
10、背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额第一课时:日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守
11、壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额一、营造氛围、创设情境,展示交流课外收集的日月潭以及台湾的风景名胜的图片、资料。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额二、导入课题,结合插图了解“潭”的意思并对课文题目进行质疑问难,并把问题归纳为下一
12、节课学习的问题。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额初读课文,鼓励学生充分发挥小组合作的作用,引导学生交流识字经验,在语言环境、游戏和活动中巩固识字,提高识字效率。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.
13、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额鼓励学生发现书写规律、指导书写“岛、展、肩”三个半包围结构的字和“纱、胜、环绕、隐约”六个左右结构的字。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情
14、感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额第二课时:日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额复习导
15、入、质疑课题。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额课件出示以下生字词:附近、环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的
16、秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额师:同学们,这是我们第一节课交的生字朋友,大家还能叫出他们的名字吗?(检查生字词掌握情况:开火车认读、小组读、男女读、齐读。)日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感
17、悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额(评价:教师对读得好的小组以及有进步的同学进行表扬和肯定,如:这列火车开得又快又准,老师为你们骄傲! / 后鼻音(翘舌音)读得真准,可以当老师的老师了! / 又比上一次进步了,真自信! / 有进步,好!等)日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写
18、日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额师:上一节课同学们已经展示了自己课外收集的有关日月潭的图片和资料,这一节课老师就带大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一下日月潭的秀丽风光,并且解决上一节课我们质疑提出的几个主要问题,好吗?齐读学生质疑问难提出的问题(以课件形式出示。):日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教
19、学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额日月潭在什么地方?日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额日月
20、潭的名字是怎么来的?日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额那里的风光怎么样?日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾
21、和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额(评价:又整齐又响亮!你们真团结!)日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬
22、晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额【设计理念:学会质疑是提高读书质量的有效手段。虽然这些“疑问”开始时是杂乱无序的,但是教师一定要保护学生质疑的积极性,循序渐进地加以引导,并结合学生的问题进行梳理、筛选和整理,将最有价值的问题呈现在学生面前,使他们的思维逐步走向深入,提高与文本对话的深度和广度。】日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆
23、迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额二、朗读感悟、自主参与。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额1、自读感悟:请同学们四人小组轻声读读课文,思考:自己提出来的这些问题哪些能解决、能在课文中找到答
24、案?哪些还有不能解决的问题就和同学交流讨论。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生相盖传汇拴泼惮盼追贴居混棠方独毙彝裹豆迟守逾破渍撼燃疾筛科替札帕抱倪诱藉冬婚守壕抠秉顽粪悬晴屏酸灿晌涌蹄殷床泽庆蹬骄罩燃翌仰肿额2、小组合作读书、交流讨论质疑提出来的三个问题。日月潭教学设计与反思第 页日月潭教学设计与反思 1.会认9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日
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