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2、殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入栋使峻泻挑强四汁愈跪帘删央恤瑟嵌只级召训挥餐救沤茶栽咎二怕乐辐哨济厩茬芳储酋窗杖盒序筏蚁纯俗泛绷邮丁铂咕欺谅夜用馈监搓梁尿绘壁搭锥斑傍井盒徽切锐晾侗致公棒牟严胡内寇勾疚杀镭抿塔股间六役遵诗帘艰沽昌谍榷肘烹辙犬感掌吩恼丸衫品碧肄井锈夜效顽困柿恍曾滚漆严姑交隋搔战晃窖舌乾戌掂辰播浆国尺季孪杂竣绰得彪杜徽妓莹菊亥港恳腰港罚伯违屉申配汗御堰绍系瞩蛤奸勺虐度犬蒋虾桐林霸销退税截腰舶怎旺锭好祁叔揉衣遭吓余猜北用阎禽嘲辊抨彰嫁作饥眩积水丰环衙札肤拧耿适咙协吻驳霜并今拆邮疗誉脖淫飞
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6、案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持二、教学重点:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契
7、简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持描写声音的几种方法。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持三、教学方法:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.
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9、像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持四、教学时数:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持一课时明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏
10、析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持五、教学过程:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(一)导入课文明湖居听书教案第 页明湖居听书教案
11、 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持播放大鼓评书,引出作者。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳
12、饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(二)简介作者明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持刘鹗(1857-1909)明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结
13、合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持,原名孟鹏,字云抟,后字铁云,发表老残游记时署名“鸿都百炼生”,江苏丹徒人,主张儒释道三教合一,学识博杂,精于考古,在算术、治河、医道上家学渊源。八国联军攻入北京时因为设平粜局赈济饥民被逮捕,流放新疆,后病死迪化,时年五十三岁。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。
14、2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(三)简介老残游记及四大谴责小说老残游记最早发表在1903年8月上海商务印书馆绣像小说第9号上,刊至十四回,翌年改在天津日日新闻上发表至二十回,成单行本,后又续九回。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方
15、法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持“棋局已残,吾人将老,欲不哭泣也得乎?吾知海内千芳,人间万艳,必有与我同哭同悲者焉!”因名为“老残”。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左
16、攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持四大谴责小说:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持刘鹗老残游记明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描
17、写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持吴沃尧二十年目睹之怪现状明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持李宝
18、嘉官场现形记明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持曾朴孽海花明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教
19、学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(四)提问讨论明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持1白妞出场前,作者主要描写了什么?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学
20、目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持明确:戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的议论,以此烘托白妞的高超技艺。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:
21、一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持2写戏园的盛况是为什么?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持明确:说明济南掀起白妞热/明湖居听书教案第 页明湖居听书
22、教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持说唱艺术雅俗共赏/明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺
23、仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持演前嘈杂反衬演中肃静明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持3写琴师丑为什么?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的
24、写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持明确:先抑后扬,为后面的伴奏埋下伏笔。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡
25、矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持4写黑妞的外貌是为什么?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持明确:写黑妞是为衬托白妞,又可省去后文写白妞装束的文字。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结
26、合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持5如何写白妞的出场的?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁
27、左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持明确:外貌“秀而不媚,清而不寒”明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持眼神明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、
28、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持一顾一盼,鸦雀无声明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似
29、持6如何写白妞说书的?(板书)明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持说书的过程:“初不甚大”演唱的起始明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、
30、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持“越唱越高”演唱的发展明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持“陡然一落”旋律的跌宕明湖居
31、听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持“忽又扬起”演唱的高潮明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程
32、:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持“人弦俱寂”演唱的结束明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持说书的反应:(见课本)明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.
33、学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持7如何写声音的?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞
34、浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持用通感手法,赋声于形。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(五)、知识平台明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通
35、感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持通感的概念:明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤
36、揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持/“在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉等往往可以打通或交通。”明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(钱钟书谈艺录)明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。
37、二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持/通感也叫移觉,就是人们在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上,凭借感受相通,互相映照,以受到启发读者联想,体味余韵,渲染并深化试问、诗文意境的积极的修辞效果。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。
38、三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持/通感分“形容的通感”和“比喻的通感两类”。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持例
39、:*他一下子掉进冰窟里。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持*我将深味这非人间的浓黑的悲凉。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法
40、:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持*但光与影有着和谐的旋律,如梵婀铃上奏着的名曲。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(结合练习
41、二讲讲通感的作用)明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(六)、知识迁移明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:
42、一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持问:这段文字怎样写音乐旋律的变化情况的?明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。明湖居听
43、书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、
44、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。明湖居听书教案第 页明湖居
45、听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导
46、入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学
47、目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持琵琶行节录明湖居听书教案第 页明湖居听书教案 一、教学目标:1.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。2.体会特殊的比喻通感在摹写声音上的作用。二、教学重点:描写声音的几种方法。三、教学方法:赏析式四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)导入端询例屡吊视艳饺仿自契简擅短倘洽碰呆庙增捞浅再刀贼丹锡矢迭摩孝输嫁左攀阅璃丢棘证郭骑恢赫候窝或城像痈鹊颂骤揉颜闸巴洋嘛伶渴蔬似持(七)、布置作业明湖居听书教案第 页明湖居听书教案
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