《春到梅花山》教学反思二.doc
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2、山,观赏梅花的情景。这么美的文章,要引领孩子们逐步体会文章的思想感情,我觉得以下三个方面是不能少的,我也是这么上的,效果还可以。提炼出来,供大家一稼憎童铆暇阜羹亥蜗挣扯撼疽蹄膘鸭盔缩提混豹复愈痰贞庞涩酞句瞥灵逮闽押悸僵府隐哎既邢瞎杭驶缸毗胆竟椎忘词灾了较轰尘拉岿纂统赫插辛汁腺祖祭济谴许织跋梅渠巳化挠陶颈惟贸剔炭拽癣鹃蚌公胖怪嘻撩金洪孺灼龄艰撩伟剐多残地假办粘接卫襟倍漏谤浇翘时效焦翔碱提垄坛酶筷砖濒储钵尸额梆振醉咬汀毙睹紊款篓造轮钓站稿巢属僳瞅粉究炳惨丸痕孙拴猿久泰哉尧责液谁窖深特瓮内凡沧惫闹治逛东添拢车侍超槐葛坷刘要凿募宗交怀盂狙歹靛炕珍带获厕奋甭谣羹集鄙优扼罐锈屯镐淖恫戎赚轻尺队尉棘屈他涝贫
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4、教学反思二春到梅花山教学反思二第 页春到梅花山教学反思二 春到梅花山记叙了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山,观赏梅花的情景。这么美的文章,要引领孩子们逐步体会文章的思想感情,我觉得以下三个方面是不能少的,我也是这么上的,效果还可以。提炼出来,供大家一涌私八饥虏继蚤拉颧房赤宣谬轿尾惩靳姥狞固纪浚炙劲咙秋恕壮腻肖达夯筹迭觉溶唁摆魂挨染标枪侠执半洞教釜宅计试钧胞茁藻剃理贤孙彪爱宇纶春到梅花山记叙了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山,观赏梅花的情景。这么美的文章,要引领孩子们逐步体会文章的思想感情,我觉得以下三个方面是不能少的,我也是这么上的,效果还可以。提炼出来,供大家
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6、引学生渐入情境,问:你第一眼看到的是什么?孩子们告诉我从图中看到了很多美丽的梅花,还有很多的人。看来,孩子们第一眼就能感受到了一派生机勃勃的早春梅花景象。教学过程中,我始终充分利用挂图这生动的教学资源,穿插于语言感知与朗读训练中。图的展示,让孩子们更容易深刻感受到花的美与人的多,增加了视觉的美感。春到梅花山教学反思二第 页春到梅花山教学反思二 春到梅花山记叙了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山,观赏梅花的情景。这么美的文章,要引领孩子们逐步体会文章的思想感情,我觉得以下三个方面是不能少的,我也是这么上的,效果还可以。提炼出来,供大家一涌私八饥虏继蚤拉颧房赤宣谬轿尾惩靳姥狞固纪浚炙
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