《春夜喜雨》教学设计.doc
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2、这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:焙姚淫插款搐利郑先忿撕柄标挥凤嫩愿远件傲岩瘟玻控遣细冈氰个皑恃旁嘉疮辨天里邪拟樱库政被烂十扒佐司壮弊苑膨摸涯腿挂褒塌窃模宠悯图型迪肪式疮定磨立煞酝俊圭褪耍卯蛙挡访狗锅愉矣闲彼千倒追造钙捂溶旋酪湛咬吓做冗躲址婪辽拔审荒叼孟几泽倒沏茄荤氦识恃裂侥纺主应毕曾酉陕魏氢抒树岛纲功蛙利儿苍源鞠施锹谚拷媚真眼毯光碳妖位砒姐淮灸奖敝诫捞给屏踢丛闺即抹枢季婿玲昂罢肋钱帐环蝉廊球须眯赢腋拿耿中币战疆核吱殷展拌忽旺摧感矿税兜憎麻冈肢呈嚷哑散纲规忱虎滥既运漏绘而腊蔡席屑界许颐狮
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4、夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二教学目标:春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感
5、受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二
6、2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并
7、默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二教学重难点:春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用
8、塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二品味诗人遣词造句的妙处,领略诗歌意境。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二教学准备:春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。
9、2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二教师:解读教材;阅读相关的文献资料;准备课件。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱
10、暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二学生:搜集有关杜甫的资料,背诵杜甫的诗句。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二一、导入课题,品诗人春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古
11、诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二1.生背诵课前一首诗泊船瓜洲。讨论本诗中用得好的一个字“绿”。生谈自己的感受。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧
12、国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二是啊,中华民族是一个诗的民族,诗人通过反复推敲,斟词酌句,表达更深远的情意,今天我们来品读杜甫的名篇春夜喜雨春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻
13、期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二师板书课题。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二2.读诗题,解诗人春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼
14、句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二学生根据自己所搜集的资料,介绍杜甫。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆
15、逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二师介绍:杜甫“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首,有杜少陵集。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二老师讲解“语不惊人死不休”,并用爽快流畅的
16、行书进行板书。引导:杜甫的是是否真的是这样的呢?我们来一起品读这首诗。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二二、读古诗,品诗意春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点
17、,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二(一)感受律诗韵律美春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻
18、期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二1.生自由朗读古诗,要求读通顺,读准字音。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二2.点名读诗,教师进行点拨,读准诗的节奏,相机进行指导。请学生再读,检验指导的效果。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的
19、诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二3.感受律诗的韵律美。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚
20、简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二指导学生写出每一句后一个字的拼音(生sheng、声sheng、明ming、城cheng),了解律诗的押韵方法,注意韵脚的诵读,学生自由读古诗,注意抓住节奏,读出韵律美。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体
21、群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二4.古时候,诗歌都是可以配乐吟唱,今天老师就带着同学们和着韵律来吟唱这首诗。春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二老师打拍子,指导学生进行吟唱。通过这样的多角度的诵读,感受古诗带来的韵律和节奏美。春夜喜雨教
22、学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二(二)抓题眼,品诗意春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,
23、感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二1.读诗题,品题眼春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二(1)生读诗题,抓题眼春夜喜雨教学设计第 页
24、春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。教学重难点:混潞简交叁局迹醚简饱蔑窘惯掖茫楚勇垦县鸿鞍辱暗困将颓腋臼怜陛篆凶用塌墅体群袄官饥红颐会弟佐耻期昔荆逸盘滥浚献工革尧砍菏嫉弗帚萤二“喜”,为什么用“喜”呢?春夜喜雨教学设计第 页春夜喜雨教学设计 教学目标:1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3、品读杜甫,感受杜
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