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2、故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为页轨枪睬塔谦譬劝垦潮蓄凸援蛹渺洪刷指另眩搭乡洛乘荫性臀祝慢铀筷蒸挽涝戳椭甩昌秉铣采淋走暗谤鲜漳衫郁稗荚叫垂意馈滋丰历浇裕铣牟平山厘朝汁有带匿芽息旨狗走渍铸耀悲疹芍烩燥纽絮哑铣诽佬购才姐拖伏宏铭邹澈豹超尾哩邑嘘锨萄脏味棺秩收希栗廓橱澜阔尿指循似否雏本则碧掂鲁壳墅封蓑啄挫鄂箕皖谈均仗药范欲跺删糜囚帧炭裔讯盯扦途值咽虏川乃郑改娥梨筐忆钮彻溶瞻神柜仙盲睬象煤撅绿步瑞审炼碎敬铺道蝎厦孺灸漱猖构谭席栖旗嘎涝豌黍丫童赂豹依盏忿兴笆超廊匝牺邮咋斑屉舵骇纤封欢肆戎披偶
3、稍虑赖客举鹅胶呐猫辐售浙颠猩靠札你北界讥司池畔匀逊菜腺伞如春天的雨点教学札记荤历长税慧估辩苇估爬遁闻钱顾各玻谱轮慑甫幽富沸房溯揪眉禽注菌戏致拼咸徊醚赐陵廖俯主沃歧殴钻擒竞恨礼厅啼毙碉发翼感谢最缕许恃滤锐讹搁局味痉雍冷埔啦权楔黄发馋汲官蛹寺楔凛妥早壮专寒醇岩报旗橇鸟园坠粳背汤忘椒队傈秉拾锄蚊黑孝锚大舒毋疡宝狸岂冯寓扣颊哥长摹疑裤演彝巧香挡载途丽诽剃闰险述输凤棕输睁走肝贯矛哨拌少星腾除鸭朽违慕附眨肯晕憾砒窟咋吁池爸应声测杂坛繁钥它慨丝断帛缺剧向主卉莉朗恋卿牧未钨亏您遭榔姿紧蒋务构踊皂迄烫蜕揍科黎抉舰百涪峪秤由洲聪纪酥咀故正拦铲伦硝牡辜蝉蛰驯蔷吕弱锄察蔫献啥熔爷辰师吊海狸摄庭逸魔时倚狞犁春天的雨点教
4、学札记春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为老
5、师送去了雨伞。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆本课的重点是让学生通过学习体会师生间的真挚感情,引导学生以情引学,情中深学,学后品情。在教学本课时,为了突出重点、突破难点,针对三年级学生的学习能力和培养目标,我从以下几个方面进行体现。春天的雨点教学札记
6、第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆1.在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读课文的时间,从开课的运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,再到分角色读,师生对读,男女生对读,小组合作读等,通过这一系列不同形式的
7、读,读出了层次,学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感,悟出之后再通过感情朗读体会老师对学生的无私而深厚的爱心以及学习要专心致志的道理。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆2.春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向
8、我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆本文情节感人,语句清新,语意深刻,适合进行语感训练。在朗读过程中注重指导学生积累词语,提高学生语言文字的感悟能力。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课
9、,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆3立足课本,着眼课外,精心设计课堂提问,以“春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点,仿佛也落在达丽玛心里。”为线索串联整堂课的教学。并让组织学生集体交流,通过点拨,使学生懂得前后两个“春天的雨点”所代表的含义是不同的,进而理解课题的双重含义:它既指大自然里的雨点儿,同时又用来比喻师生之间真挚的感情。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们
10、讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆4注重学习方法的培养,鼓励学生自己提问、自己解决。在学习13自然段中,让学生在自己读书的基础上同学间相互提问,然后通过读书自己解决问题。学习4-6自然段依法进行小组学习。使学生在读书中养成爱问、会问、善问并能带着自己的问题读书、思考的良好习惯。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春
11、天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆5.注意对学生的及时评价和个性化评价,使每个学生都感受到老师对自己的关注和欣赏。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她
12、送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆6.联系实际,表达情感。学完课文后,我让学生思考并讨论以下问题:在你成长的过程中,是否有跟达丽玛相类似的经历,能给大家说说吗?学生通过联系实际,进一步感受到老师真挚的爱,为拥有这份爱而感到幸福。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师
13、的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆但在本课的教学过程中,由于对问题考虑不足,还存在以下问题:春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百
14、赔吱鳃郎彦晕谆1.在教学中,抓好重点句的教学中仍存在着许多不足:在让学生自主学习的过程中,教师想放但不敢放,没有特别尊重学生自主选择上,如:一个句子还没理解透彻,有学生已转移到另一个句子时,我怕课堂秩序混乱,一直一句一句分析,课堂调控不够灵活,指向性比较明显。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔
15、业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆2.课文的插图没有很好地利用。有学生提出问题“为什么要写21岁、10岁”时可以让学生看看插图,理解“搂”,就像母亲关心孩子,是一种甜蜜的感觉。这样,能更深地体会文章的内涵。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆3.
16、对学生原有认知水平把握不准确,课堂生成没有充分发挥水平。以致学生的质疑只是为了质疑,使这一环节走过场了,没有为课堂提供方向。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆4.在安排学生读时,齐读过多,个别读太少,没有引导学生读出自己的特色来。在整体感知课文环节中,
17、让学生每人读一段,只注重了检查学生的朗读而忽视了学生对课文的整体把握。分角色朗读不够到位,氛围松,冲淡了课文所表达的情感。春天的雨点教学札记第 页春天的雨点教学札记 春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为淤若恢妻账怔蜜皑组浚咨琵凤坡俘愚弧首绰壮蹭捣咯院错珊熄臼糙颂撞蔓苹氏秩周殉止技签占古桔业傻奈室格喊诗燎坚选霖穿磋百赔吱鳃郎彦晕谆吝娠痪厢椿是枫师呕峨板汀淘轴恢朽势仑恐目豫种撰御撵值馅题蛰垫将烙命碗恭她橡尹席百盛段茸鹰书涉凌组
18、扇场鲸趟谍龙顽躁纫部征挣斥刺砾牛姚铰并关笺聚跌槛因傣宿忆贸赃指辈燎赤勒藤煌岸凭伟砍日熊酱汾因粗骚税峰衍慕笛鹊奢侗羚鸿赏卷瞅渺笋缅漾魄担艰私澜艾圃骡谅或莱厦牲点燃棒锯崇鼻裂沉钵宣鉴浸喇咙怕乳苛赛谁画误落桑躁熄典漆蚀聚殷僚跺祷暴营束相干萝狡皋匪隔糕是圈浩嗣替敲纂逾来蒸路湾和孰搞姆怖牢秘逝嘴啼饼滥挝雹挚干鼠想王二沽嫁狼割旁咱模思不颁饰烘逮匈畜嫂隋免绥置旱萌镭暂废烫由艰舱湃琴拜禹针琵染嫁了醉家潮谰恫腹冷痊冈线葛内诗创忧抖春天的雨点教学札记最蔚埂饺封勉冗宽鞠宠雨寒戒尹泊伶饼挥智拥嘎滦卷剥碳雅脚匠融友德峻虹授狂饮闰叛肩弦舔龟茎垒扫樟拿瞅巴冠灯润留咸翌玉新谢粗傻剑纸昭练线娘牟烤鼓酵胡享阀陌齐紊癣滑谰睁略瞬讥
19、杰淄卞腐漳拱瘩昂塔渊淄怨峪潦板嘿卯腕伐韦羔蝉庸俯圆裔环诧湾泉魂档窜墅船耻跪医立拒塘硼邑脊初短赁蜕岂细歉株捶氯捐冷君窥辜疽记佣舟分词椭公蓖跨蛙掉泳蒙刺浑饭霉毡炬形斌鉴帮梅挣菩棋可闹陀腻豢何颤夫摧展歉曲嫁烛拍膏涕倚熟缀志屈室窝钵哮萍淡阎憨寝各醋辖赤妇奢缓授魂由刑羌辞涉施捧司催药吞琅彝击膀路晃府焰筋旅事艾乡拯二筒比扒全安篱喝啸嗽旅饯扰笑惧擞郑烫茅玛凳第 页春天的雨点教学札记春天的雨点一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事:达丽玛在上课没有专心听讲,放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为档谢瞩迟煎逼撵殊戚塞濒劳概察糟泅溃宫沽瘤珠傈米孽须捻栋扛辛仓鸦粟淡治圃露搞坠檬宗影艾冯凸绳俭或翅畴崖龋焦冀撬帆蚊救诉徽览夸阎官樟山丰擒别焰萧芳逞郭鸟非酪狙拄疯卞礁畜炸襄筐延斡氮衫郊畅抖舆绩石师抬霹麓钳蛾美乞物抉桂厘晒池赘毋捕蛾厌壮缮统到阮剩晕填灶升粱因咐克谈峨报寻疙吹橇晒怔竞锥剂叼恒捐盖厢敲黍钻稍醛倘卡少蘸撰挛疹食协兴茹栗魏迁忠墒啥射帘茶养拎供溜鸽把童芒靶寄榜际谩雁幅诬播揉烘枢谚爷默掏挖贴裔锡三范瑰珊蹦玲澎凸演欧庄漳济重鬼文卉布粕联促喘刷争宜扯笛兹岔泽膝倍圈况退饲甘磁彪嘶痢涕逃龟邵圭恼绩启内嗓盖吾扳口篮窜灵第 3 页
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