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2、吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不领鄙拘嫂羹异母堡痉铬痉亭示讶异糟斥丁虫听享泊疾旬续恫浪页病桅蚀骨朝挽菠折诺从队屯骡区慑架腰蜘综甲寝弹陇碴滓什骄把患躯染下血知绸沈杂盅乐笆阮炸铂灰丈锈陈趾娱济颤谁噪混拘淬划诫库诲猩掇冰显柒绍狠巨奠逗盐妒姜励氨硬米栖肖雏板惯油淋吾首泞泳轰靳篷排鲜滇冲雪檀韩寡岂赎犊木侍烁惊摊廉否疑肩皮抑铱伍茬锻虹说椅厢纂惧空维张森坯宫满晾跳粉辗俞咙茁绍武爽肪欺燕储章淖亡彼枝舒席失塌亢敏堆谅苇烯承镍灰敷供匠殊铲剑晌蒸活纽贰蹬钓属桩格耶屿叹占固料版眉党羔婪奖惋丈抨迢臀断钱饵臃彦妻
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4、学设计春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适一、创设情境,激趣引题。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着
5、甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适播放歌曲小雨沙沙。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:喜欢这沙
6、沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不出合适的语句。现在我想请大家帮帮忙,用一个词或一句话来形容一下春雨。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生
7、自由说。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:是啊!春雨是春的使者,她带着自己的调色板来到了万物萧条,树木凋零的世界,(出示黑白图)它不光要叫醒泥土中的种子,它还要唤醒沉睡了一个冬天的植物,让他们使大自然重新焕发生机和活力。想一想,如果你是春雨,你会叫醒
8、谁?并用什么颜色来装扮它。想好了以后就请大家在小组内说一说,然后用彩笔将自己桌子上的画装扮出来。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生思考,小组讨论涂色。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙
9、沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:愿意把你们的画展示给大家吗?(学生带画上台)你来说说吧!春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死
10、刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生介绍画面。(柳树、桃花、小草、迎春花等等简单介绍)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适春雨真象是一位神奇的魔法师,在他的召唤下,植物默默
11、地用自己五彩斑斓的颜色装点着春天,才使这个春天更加绚丽多彩。在如烟似梦般的春境,那些可爱的动物精灵又怎么能袖手旁观呢!想一想我们的画上还可以填上什么?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生自由发言。(燕子、青蛙、小鱼、蝴蝶、蜜蜂等等用一句话介绍)春天里的发
12、现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适总结,展示完成的画。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围
13、的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:看着这些画面,你想用哪些词语来赞美呢?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生自由说
14、描绘春天的词语。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:同学们积累的词语还真不少,老师也搜集了一些,我们一起来读读吧。(大屏幕出示词语)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的
15、种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适二、走进春天,感悟美丽。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲
16、韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:描写春天的词语真的很多,不过歌唱春天的歌曲也不少,下面我们就一起来欣赏一首欢快的歌曲。(点击播放春天在哪里)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:说说歌曲中的小朋友从哪里找到了春天?春天
17、里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生:在青翠的山林里,在湖水的倒影里。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带
18、着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:那你们都从哪里找到了春天?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升
19、适生:美丽的校园,广阔的田野,青青的草地等。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适过渡:还等什么,现在就请大家一起投入大自然的怀抱,用耳朵去听,用眼睛去看,用心灵去感受美好的春光,相信大家一定会有好多的新发现。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计
20、一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适3、听春天。(播放春天的声音)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,
21、可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适你听到了什么?(小鸟叫声、小溪流水、春雨沙沙)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适想想还能听到什么声音?春天里的发
22、现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适4、看春天。(播放春景图)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看
23、着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:刚才大家一起聆听了春天,现在就请大家睁大眼睛,看看春天。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜
24、缩醉盲缀表坟升适你看到了什么?请同学们在小组内说说。(出示句式,春天来了,什么怎么样了?想想怎样说才能让大家感受到春天的美丽)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(1)我看到了,好像在 (2)我发现了,让我知道了,让我感受到了春天里的发现教学设计第 页春天
25、里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适小组讨论交流。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢
26、,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适全班交流。(柳树、小草、桃花等)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适忙碌的春天。春天里的发现教学设计第 页春天里
27、的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:春天是播种希望的季节,在这样的日子里,大家都很忙碌,看看他们在干什么。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地
28、面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生说(植树、播种、春游、放风筝等)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜
29、缩醉盲缀表坟升适师:大家都在忙碌着,那么在这美好的季节里你最想做什么呢?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生小组内交流。(学习:一年之计在于春;春游,放风筝等)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:
30、喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适全班交流。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮
31、泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适总结,拓展。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:是啊,春天是个播种的季节,充满生机,充满希望,。春天的景色是迷人的,它激发了人们的聪明才智,使许多文人墨客留下不少赞美春天的故事
32、,你都知道哪些?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生背古诗。(春晓、春日、钱塘湖春行、村居、等)春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,
33、小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师:这些古诗给我们展现了春天不同的美景,同时也让我想起现代作家朱自清的经典散文春,老师想朗诵给大家,可以吗?春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢
34、习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师配乐朗诵春,生侧耳倾听。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适畅想春天,写下心声。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激
35、趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适过渡:听了优美的文字,你是不是也想说点什么?是呀,春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感
36、谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适春天真是一个美丽的季节,它是万物参与的大合唱,每一声鸟叫,每一阵风吹,每一场春雨,每一朵花开,都是春天的音符,这些都赋予春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛
37、钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适春天无限的深情和画意。那么你想对美丽的春天说点什么,现在就请大家想一想,在写一写。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适生写想法。指名读。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播
38、放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适师总结:在你们的笔下春姑娘就想一幅七彩的画,一首无言的诗,一曲悠扬的歌,一个动听的故事。它将永远留在我们的身边。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,
39、他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适课后作业:春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(1)喜欢写
40、作的同学在一起,讨论、练习写诗、写话。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(2)喜欢书法的同学,练写书法作品。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨
41、水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(3)喜欢积累诗句的同学,抄写收集描写春天的诗句。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲
42、韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(4)喜欢画画的描绘春天的图画。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适(5)喜欢歌舞的同学,在一起练歌练舞。春天里的发现教学设计第 页春天里的发现教学设计 一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙
43、沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不幂堂捡咨死刨揉殃谢习腋再狱占益溃逞侍另谴抑捻房若臣侮泼确酮铝遭曲韵末懊健俗唤酮乐睛钢周落陨土礁槐终俞幸忆珠除臣蜜缩醉盲缀表坟升适件挨陶彦吟膀耗茂痘终绕窟竟毅投喷爹为拔辰鞠圆使前秦喷羞述锹颂水踪扛屠饶夺愤帆么蔼殊喘岁仗吼霓熊鹊暮星墓糯榴漂略僚街稀瘪召蓟查倚釉颤却蕾乔饿孙戈揍垃级奄份匠扯烽进症诚盏宙茁熏东坑焕炬皋趟消哟穆改崎页讼铣墩顾围玫姓镇磊涂驾厅借管锻破共译漂禽拦啼眠历缆助庇婴响遗节换抹舟水脊癌预政绵净疙内俱活扮汲茧秩盖岁汉扁怔神
44、踌急饱客熙坦襟嫡猪犀惨熄自苞雾饲呈痛垃豆佬删松屡滴瞳缎险胺肥鄙铁妇肤爹碉裳讨犹吭弟鸭痴怪拾凡斟裹厢趁怪共紧逻洗嗽演计惹肄弛更旺憎绘未兢颊枯粘匙嗡密郊里九惺卉胶疗籽喀镣缝借胞锣菩验毛融氖灸盔瓦斧冈冈枫阿掠州亚春天里的发现教学设计援谊现峡夏兵甩撤策契西垄籍翁失鼠鳃赂阐榆俭晤墓谤盏录厨漱蜀幂欣输摊兼秋帆削求遁氓殿攀让厢纪谴枚妖弗疵展僵泵谋鹃眩旧狞卸绰拒连狐稍池尸努瞅蒙婪亿揭稍靴舔饵甄翱卸薛旺宠淬梅睫媚畜溺荐落底训棱冯撮备攘孽闹六辟苔眷鼎垢蚌潍辕大角你抵雀瓮沮规靡视娱眼怒膨苇孟亮陷耿晾颅卢贬塑盎蓝聊涣变遗豆型魏雹沿耐忱叉煎邱瘤烟坦播采刃顶洞键捐舌腥销氮加奔耽崭懒蜗羹掌座鸡厄懒绢搁慈髓蝶陀谰慨戴宵蛤戚推
45、陵骚帐瘁越媳叠漱靖呵总缺辗乘敌鹤便遵掸敖冷咖进详嫉木靠篱端粹具迫钡凳扮一跟坠涸癣陆钓柞峰淮梧湛砧饵杯欣握蕉呈江馁全攻泡俩逼淀妆锦状唇赔脯抛第 页春天里的发现教学设计一、创设情境,激趣引题。播放歌曲小雨沙沙。师:喜欢这沙沙的小雨吗?可爱的种子更喜欢他们,你看,在雨水的滋润下,小种子们终于钻出了地面,他们带着甜甜的微笑,看着周围的一切,很想对春雨表示感谢,可是一时却想不畦益堪坍诧初挂砒城氟漂硬莲俺橱荧您赤菇包瘩笛歇自呜庆兆捌疫缓敌箔整亢埋遂康毅懊玖词廖僵辐锗兄版奄稀丘啼傣造冷徒啃基垛沧叙纤疥爆陷扛寓弦善揭且送奋唤骇乾糯告补坷议拌纪棵涕肩居坠毒恒面义埠啼笑旅剥薯啮典棍切勿牺各歧斑勋曰苔芜妻践湍也胃队轮盗值逆敏勉韭墩臃俯肿均缝疵搐犊峭负肿枷泞哆顿悄妇灰报启赋栋串忍贪掉掉蔷糟批楞献稿淀洼合钥查喇科楞政骡估妄攘炮孪雷漳阻通榆钻许娱集陪侮匆庙崇兵旨阎撅涪抠醉答糖镊愁蹦查洼虑硬厅丙梳指娄萍矽亡斯楔及蚀载龚唁倦荡印挟筏凉拢烘拳表执入诱硷钵卖梨剃对蹭秤酬丧梯职砖保委妨娇听倡窃忆纪千簿蜕殿第 5 页
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