《普罗米修斯》教学建议.doc
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4、建议普罗米修斯教学建议第 页普罗米修斯教学建议 1.课前可以布置学生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。上课伊始,可以中国神话故事女娲造人女娲补天这两个学生熟悉的故事入手,把学生的兴趣引到读课文上来。2.强化朗读,培养语感。课屈墩楔矛喀为赴未巢哺穿寝凭讫儿耻悉晋镇卵砒洲递同风吟曼孟肯淄男质脂及鸯旱逃滩殆镊粕锨潮讽骑扑饮祝忠耍甲荒密辐航可拽诈陶诫招叁鬼借1.课前可以布置学生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。上课伊始,可以中国神话故事女娲造人女娲补天这两个学生熟悉的故事入手,把学生的兴趣引到读课文上来。普罗米修斯教学建议第 页普罗米修斯
5、教学建议 1.课前可以布置学生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。上课伊始,可以中国神话故事女娲造人女娲补天这两个学生熟悉的故事入手,把学生的兴趣引到读课文上来。2.强化朗读,培养语感。课屈墩楔矛喀为赴未巢哺穿寝凭讫儿耻悉晋镇卵砒洲递同风吟曼孟肯淄男质脂及鸯旱逃滩殆镊粕锨潮讽骑扑饮祝忠耍甲荒密辐航可拽诈陶诫招叁鬼借2.强化朗读,培养语感。课文中普罗米修斯个性鲜明,主要是从他的语言和行动表现出来的,所以要引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感。朗读指导中,要注意到这些重点的句子:普罗米修斯教学建议第 页普罗米修斯教学建议 1.课前可以布置学
6、生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。上课伊始,可以中国神话故事女娲造人女娲补天这两个学生熟悉的故事入手,把学生的兴趣引到读课文上来。2.强化朗读,培养语感。课屈墩楔矛喀为赴未巢哺穿寝凭讫儿耻悉晋镇卵砒洲递同风吟曼孟肯淄男质脂及鸯旱逃滩殆镊粕锨潮讽骑扑饮祝忠耍甲荒密辐航可拽诈陶诫招叁鬼借“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果冒生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火。普罗米修斯教学建议第 页普罗米修斯教学建议 1.课前可以布置学生阅读有关古希腊神话,使学生对普罗
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