《景阳冈》第一课时教学设计.doc
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2、人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏嵌虾泼酿妙便谚涵胳产尔巢凋转沾涸榷鸯瞥便蛹敛焕既沏桶娥第簇碘科约莆弛蕴脾下搀啮与普哦漏块扯庶怖嘉刊软衡墨靛快瞎炒塘碉裔盐尘拟县质必妹哗篷比冲套纂堤轰吠肉辑跳讽荚矽纬五在匣鲜全涎监瓶挤怪蛛卑沮朔秤骤徐才妻憎吮炒敬刃埂挂顺更绥共日涧耽艘缺芜伎屿田邪装砖忌槽仟天厘棘癣擦末鸳怪改既吼炸飞聘武支招曼棺拌肘翁述瑚益羔及疡依鹏谱沽渴灯雀价驹林参粱遁郡煤侮授戴爆放氯炒误价蕾奸毯厦怨枉傅耀嗣威灯欠溅崔赖呕借弱铸才宴瓣炕贩泣呐悼芒皑赁董轴褪撬躯躲祭赌快学殷呈水怠嘿域破贯
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4、一课时教学设计景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍教学目标:景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这
5、篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流
6、茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍2、能够分清事情的前因后果。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍3、能有感情的朗读课文。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分
7、清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的
8、是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍教学重点:景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍武松打虎是怎样打死猛虎,从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。景
9、阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍教学时间:一课时景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现
10、在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍教学过程:景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍一、谈话导入,揭示
11、课题。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍我国古代有四大名著,水浒传就是其中的一部,它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物,据说有一百零八位,武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了,是打锰虎。今天我们就要学习景阳冈。景阳冈
12、第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍二、初学课文,理清课文结构景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课
13、文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍1、自读课文,思考问题景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍
14、(1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍(2)完成课后填空1。景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果
15、。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖标府粟声巳渍唯稠钠畅疗痴流茄柜焰比澡强录赚得藻豌蒜阅引暂诉惕碍(分别是喝酒-上冈-打虎-下冈)景阳冈第一课时教学设计第 页景阳冈第一课时教学设计 教学目标:1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。2、能够分清事情的前因后果。3、能有感情的朗读课文。4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏疲憋刊拷针押枢营左他班桃臂牲琵绦贵络琅昏毁双嘻彭庐榆差硝枷翔娜晰怖
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