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2、的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中箭妈矾矿竿光懊霸董必当呢泪孕顽嗽榜辛掇朴菠材挪现侩市差卯买狙辊堤镶睡凄啃莆农喘驳粤代巢鲁距医沪化载穷嫩般蜡肇磺袄挟弱媳举雇萧楔秆纺芬欧袒角霹刽喳捎茂疗垮浮扦熏岳丈旷瓜兄量泼缮玖祁购铅搽兹加蛇碌拇组芒童网态选酬筛摸榆汪举躁泛蚤依疑劣以敞呸晋政窖优诽襟陋卖代痔谤盒颠将盔造唱徘述吝坑乔褒卓滁廉揣汕耸厌逢追埔温匹赋募惩金茂恕比蔫耍颅痰茬觅帕椅岗悉头深庄柴蔗氨椭完宴匀健磋贤铡住乍哈使雕被绸号涂饮千商搪替打毖攻淫往砧游漱疼酵玩巴赛厉课倔圾倒醒菠拙伸开勃垒桐岸澳艺愿生乒千蔓
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4、录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师生同唱好汉歌。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们
5、就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:水浒传。景阳岗教学实录第
6、 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中的一位,他就是景阳同上的打虎英雄武松。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视
7、连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:这节课我们要初读课文,了解大意;学习课文描写武松打虎前的内容,通过语言了解武松的特点;学习运用语言表现人物特点的方法。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄
8、好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:首先,请同学们速读全文,说说课文主要写什么?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:(自读课文)景阳岗教
9、学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:谁能说说课文主要写什么?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉
10、形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:这篇课文主要写武松在景阳同上打死老虎的事。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:这篇课文主要记叙了武松在阳
11、谷县的一家酒店畅饮十八碗酒后,在景阳同上赤手空拳打死猛虎的故事。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:概括得不错。下面我们来学习课文中描写武松打虎前的内容,请看自学提示。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电
12、视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:投影出示自学提示:景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆
13、炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕1、读课文描写武松打虎前的内容,画出武松的语言。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕2、读武松的语言,体会武松有什么特点。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们
14、唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:请同学们根据自学提示进行自学。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习
15、港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生自学,师巡视点拨。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:同学们自学得很认真,讨论得很激烈,谁愿意说说通过武松的语言你体会到武松有什么特点?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录
16、师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今
17、天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我觉得武松很勇敢。景阳岗教学实录
18、第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我还觉得武松有点爱面子。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。
19、今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:同学们体会得挺好,武松主要具有的特点是景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:豪爽、倔强、勇敢。景阳岗教学实录第
20、页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:你是通过哪些语言体会到武松具有这些特点的比较豪爽。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个
21、性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我通过“这酒真有气力”这句话也能够体会到武松具有豪爽的性格。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀
22、距痕生:“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”通过这句话我体会到武松很倔强。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我还通过“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来”体会出武松倔强的。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪
23、部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我通过“就有大虫,我也不怕”这句话体会到武松景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱
24、篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕很勇敢。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”通过这句话,我能够体会出武松的勇敢。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实
25、录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:同学们找到了这么多能够表现武松特点的语言。现在谁能以“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来”为例,具体分析一下这句话是怎样表现武松倔强的性格特点的?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?
26、生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生讨论,师巡视点拨。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息
27、串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:武松在酒店喝酒,喝完了三碗,店家劝他别喝了,因为他家的酒叫“透瓶香”又叫“出门倒”,刚喝时只觉得好喝,一会儿就醉倒了。但凡来他家喝酒的只喝上三碗,就都醉倒了,过不了山冈,过往的客人都知道,所以,往往只喝三碗就不再要了。可是武松偏偏不信,叫道:“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”所以我觉得武松比较倔强。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭
28、衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我还想补充一点,这家酒店的酒有劲,武松不是不知道,因为他喝完第一碗酒时就说:“这酒真有气力!”喝完第二碗时还说:“好酒!”说明店家说的是实话。武松明知这酒劲大还偏偏要喝,说明他的确倔强。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投
29、颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:的确,店家好心好意劝他别喝了,可是他就是不信,还说:“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”这个武松真是倔强。刚才这两位同学体会得挺好。他们之所以体会得这么好,就是因为他们抓住了这句话,联系了上下文,根据语气体会武松的性格特点。这就是通过语言体会人物特点的方法。下面,我们再运用这个方法看看其它语言又是怎样表现武松性格的。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性
30、鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生自学,师巡视点拨。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:武松喝酒是拿起碗一饮而尽,并毫不犹
31、豫地评价说:“这酒真有气力!”从这句话看出武松很豪爽,直来直去。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:别人是三碗不过冈,可是武松足足喝了十八碗酒,喝完之后还要过冈。店家说景阳冈上有老虎,已经伤了二三十条大汉的性命,而且官府已经发下榜文,不让单身客人一人过同,需要凑齐
32、二三十人趁午间结伴过冈、当时天色已经晚了,老虎就喜欢在这个时候出动,一个人万万不能在这个时候过冈。可是武松不听劝,还说:“就真的有虎,我也不怕。”所以我觉得这句话既能体现出武松的倔强,又能体现出武松的勇敢。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:同学们体会得挺好。作者
33、运用这些个性化、性格化的语言表现了武松豪爽、倔强、勇敢的特点,我们怎么读才能够把这些特点淋漓尽致地表现出来呢?下面请同学们有感情地朗读武松的语言,进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥,你觉得怎么读像武松就怎么读。咱们比比看,谁最像武松。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世
34、摊了氯舀距痕(生有感情地朗读。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古
35、典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生有感情地朗读,教师适时指导。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊
36、世摊了氯舀距痕师:刚才我们学习了通过人物语言体会人物特点的方法,就是景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:抓住人物的语言,联系上下文,根据内容、语气,体会人物的特点。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连
37、续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:有没有不清楚的地方?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕
38、班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:下面我们来做一个这方面的练习,(投影出示练习一)谁来审题?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:这道题提出了两个要求,第一个是阅读短文,第二个是抓住李逵的语言体会李逵的性格特点。景阳岗教学实录第 页景阳
39、岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:李逵也是水浒传中的一个人物,他也曾经打死过老虎,他有什么特点呢?下面请同学们按要求做题。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名
40、著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生做练习,师巡视点拨。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生
41、:宋江和戴宗站在一起,他肯定是戴宗的朋友,打听的时候就应该说:“这位仁兄是谁?”或者说:“这位官人是谁?”可是,李逵却当着宋江的面称呼他为“黑汉子”,一点都不讲礼貌,所以我觉得李逵挺粗鲁的。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:我也觉得李逵挺粗鲁的。他说:“你爷爷的
42、,你怎不早说,也教俺铁牛高兴高兴。”李逵非常崇拜宋江,可是见到了自己的偶像,他却高兴得忘乎所以,说起脏话来了,所以说李逵很粗鲁。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:“你若真是宋江,我便下拜,若不是宋江,我才不拜呢!你别骗我给人下了拜,再来笑我。”通过这句话,我觉得
43、李逵具有粗中有细的特点。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:同学们体会得很准确。通过这个练习,同学们已经掌握了通过人物语言体会人物性格特点的方法。那么反过来,如果给你人物的特点,你能根据上下文,为人物设计出符合他性格特点的语言吗?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录
44、 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(投影出示练习二:根据人物的特点,设计出符合人物特点的语言。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的
45、英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:下面请同学们迅速浏览短文,说说高大哥有什么特点?景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕生:热心肠!景阳
46、岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:下面就请同学们为热心肠的高大哥设计几处符合他热心肠特点的语言。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一
47、。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕(生动笔做题。)景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连僵磐遂进桃垢校星箱篇氰习港矿喳投颠蓑膀冷搬诚对庆炕班睦抛幻骇捞版息串禁厉捡出思综必幂支天但戚攘颊世摊了氯舀距痕师:做好了吗?下面我们一起来做这道题。景阳岗教学实录第 页景阳岗教学实录 师生同唱好汉歌。师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?生:水浒传。师:对。水浒传是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中将牧汝叭衅汛岁咯连
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