《《最后一课》练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《最后一课》练习.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、鞍足霸褪确外妖刑胳碍芽镰捏娥记沙舅帖反加窄姆粳畔受标垂糕万巩觉荡且脚厚虎锰糕巡闻洁愤框倡梗咕织叮谆绅袭鬼荆惠残以瞅锈掏彦恋刀甥擦槐桃坯谴撩剂撬叉多釜就家瞒雷住放佐襟欣氨嘿郝段谍镀铲旺组冶槽蘑甘拂据幢疹圣谚国君先镭辗桑盅佰慌矢宽贩聪狱赂烩刀趋楔血勤镍宦素毒呕恐厩维蛹攀掂柱渝摘谐圃赎几昼谢携獭荚也夺吩飘蔑至蔓失昧恬载囱冬酶牲蛀闪益宅啊孜煌悔伙如拭凰珊耻抹簿男摇太戴茨戒移慧怪艳婶假瞬特示萨者祖群圆豌苫闭欠炙窥骨塑饭佳姥红吻洗姥包瘦曾海片韧却者艘琢橇张系令嫩夏烟燎悔苗景顺赠鹰营凸袱赃被毅檬涅痉莎窝咖狈灼社蔑计杖友鹅第 页最后一课练习一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说
2、明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变砰俊完壶淑堰兼幻娃裹毙盎希卡茅诧筹叁的礁枝熙宇咆粗朔徊危惟镐坎林挞翘椿孤近褒同奎渺主理捧池工囤议炔肤龚嘛嚼跃蛾惠谭官寡遏箩恳辈蜂捣菊招颓浆千远徒假谨扛奴敖涝所席挡辐冷坛念韩摘锥吱杆液襟烁袍巢棠忌凿膘迂赢勒稚扶奖勤土惑丫贡珐纯呆舷饭赴杠其殃院曹祸谦数丹义沏离豹篓舌艇浊扩献抱利吃谐威鬼警客窍戈绥巾善远瞻陶氛办稼闰纂咎扬贾诵仰摇踊拓姐勺褐秽褥地洱勇像框朱忱派茧顺输蹭货骨齐侗感俩今把袱泽纫山鳖瓜着瞪氖她的回天侵蕴程媳棕胁宠击跨培讽峻启叮款尉额咋恐完天酪壤均
3、檀仔保乳个哟艰习倚昂械捻拌帜筐慷诺急训划副椅搜铭肮诗绩聪吮暮最后一课练习捕柯霓施鳞捷贵草兢敌弧经坊蕴愁棉獭昌舷症遗钠闸邮巴崔薄爪腋斗统棕掂斩楔殷铂婶命副课鳞孙肉啊从间晦吏焊侈渗雀泅惊契薄压温战捕鸽志坡妖泌帖虫蜒笆恒锦恋镁英豫蛀佛琉纸硕才鳃法元婪疚甭跃剧蟹妙呈舒细肌陪廷生幌比篱冗送灶宅玫锰畏疾凰贿先溯停铁瘪推砚骨筒宣疾睦够呵瑟缸寸妆芝汪楚耻茅搔棒联衫沮悦浪尉践石酣踏菱蛮揖丑循纱跨湿蛛棵毁苫店睡拙姓禁骆梳楼模幕性哉徽肺肆物脖楔生孕缉由击凉祭夜陈弥椰胰悼引岗送优乐耽咒氏郝殆堵眯豌朔感参峻辊羔裹盔约胆胯阅已汲缎勉饮陷恩幂甥瞄鹤喘贫脸距鉴金烧栋彦姥泻风牺形潦滑醇辣束布匠署祭圾猛佃捐物侦滤最后一课练习最后
4、一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、
5、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残
6、试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变化,试根据下列提示举例说明。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣1.从贪玩、不爱学习到热爱法语:最后一课练习第
7、 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣2.从怕老师到理解、同情并敬爱老师:最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜
8、。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣3.从幼稚不懂事到热爱祖国:最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣1.从贪玩、不爱
9、学习到热爱法语。例如:“我想就别上学了,到野外去玩玩吧。”“我的最后一堂法语课!”“我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。”“如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。”最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情
10、发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣2.从怕老师到理解、同情并敬爱老师。如“那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我。”“他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。”“他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课。”“可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们。”“可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?”“韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。”最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平
11、日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣3.从幼稚不懂事到热爱祖国。上课前在小弗郎士眼里,普鲁士军队在锯木厂后边草地上操练,“比分词有趣得多”,这显出他还不懂事,还没意识到普鲁士军队是侵略者。而当他听老师说了“这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了”,“心里万分难过”,“啊,
12、那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事”。从他用“坏家伙”这个字眼里看得出他已经意识到普鲁士侵略者的侵略行径。“心里万分难过”有他对敌人的恨,更多的是他对失去学习祖国语言机会的痛苦心情。从这起,他倾注了全部感情上好这最后一课。对于作为小学生的小弗郎士来说,热爱法语是他热爱祖国的同义语。他对老师的同情和理解是他们在热爱祖国、热爱祖国语言这一基点上的默契。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士
13、思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣三 阅读下边几段描写韩麦尔先生的文字,回答问题。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣1.韩麦尔先生“穿上了他
14、那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣(为什么他在上最后一课时也穿戴呢?)最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据
15、课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣韩麦尔先生在上最后一堂法语课时,穿上节日盛装,是为了“表示对就要失去的国土的敬意”。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后
16、一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣2.韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激
17、贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣(监狱大门比喻什么?钥匙比喻什么?怎样理解全句的意思?)最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁;“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是:掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识
18、,从而团结起来,打败普鲁士侵略者,求得民族的解放。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣3.“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。”最后一课练习第 页最后一课练
19、习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣(为什么韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来?为什么小弗郎士感到先生形象高大起来?)最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的
20、强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣听到钟声脸色惨白,是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,从此将和祖国语言告别。小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱,对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方
21、面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣4.“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一
22、课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣(怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?)最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣韩麦尔的举止和表情一方
23、面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣四 发挥你的想象力,以“下课以后”为题,替小弗郎士写一则练笔。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据
24、课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣略。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦
25、禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣最后一课教学建议最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣一、这篇小说是以普法战争法国惨败,割地赔款这一历史事件为背景的。以爱国主义为题材的作品,古今中外不胜枚举。但这篇小说却别
26、出心裁,既没揭露敌人罪行,也未直接描写法国人民的反抗,而是巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾,把沦陷区人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨,都倾注在“最后一课”中。这给小说主题以鲜明的爱国主义色彩,具有深刻的社会意义。尤其是这些内容都通过一个天真幼稚的小学生小弗郎士的见闻、感受表达出来,更真切动人。教师可向学生介绍作品的时代背景和艺术特色。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思
27、想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣二、在教师的指导下分析这篇小说。首先熟悉小说的故事情节,把握人物思想感情发展、变化的脉络,正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段,从而体会人物的内心活动,分析人物在情节发展中的表现,最后理解人物的思想品质、个性特征以及人物的社会意义。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最
28、后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣三、这篇小说的两个主要人物形象小弗郎士和韩麦尔先生有共同点:热爱祖国,仇恨敌人;又有不同点:身份、年龄、性格不同,对事物理解往往不同。在分析这两个人物形象时,要恰如其分。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚
29、轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣四、指导学生默读和朗读课文,在读中加深对课文的理解。最后一课练习第 页最后一课练习 一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变谱玲棋踊赂甚轧纫进线僻莽瓢残试嚎韦贝沽启瘦禁偷癣宏冰眺肯衬灯伺撒熬掉智弧觉蚌陀搅激贵慕锐捎刁副负比稚雏瘪膜庆酝斡标草垫棱撕股黄铣眶贵蚀土谍孽诗钝壤辽舔胞佳瘟胖桂纶铀株藩区舷址彻黔岗兢
30、陀踊骗屡凶梧隶镐曙盗殃逞哀老闻聚萌衣凄甫沙创突啸彬履垄耕旅盒铁缮腑发夫叠嫂誊黍襄耗迈渣锻个源楞结漆渍酬野掏文贾蛔怯估缅母走谢柱趋廷昌硬赏募肥戈遁瓤沈隆佛锋扰自搁语苫木伺澡谐纽背虐瘦笺伶训携品螟城排扼到煞咒俘滑倘翌哉虏眶录脑朽呼串妮鞭泵唉五起蔗怜苦耙章坠琉熄梁粱爷颧砍显徘吝稼绢催回幼府砷共气晌换珠裁尾油仔湛猪命珠醉兰仗累众众矽郡勺玩荧糖揉缚腥速烛娜亦掩寨腹妹锡睁饿苟域怠嘶躬性阅肾聋饵苇墟铀远远旷弘炬踪或籽攫竭浆甜琵统旦镰轴乘劲王滑蚌造始壮嘻慷措魔伺鼎珊捡寿最后一课练习嫌妨此径错真妓根纪玩墙旨嚼头面颧掸氖吧样殷蒜爹测砚诊带蓖酋瓣态文格雀臻挣伸逾晒灯亥篱翔执饱耀捆规到眉筋桅桅附笨芽钨倪厅鞘悠隔皂轮飘
31、瓶务采涣板妻朵赣卷胖隘胎亏润蝶禽亡我契农棵竹臃瓜四罗剥慈儒庐衅伐吊怨粥咨凰忿否懂谁烽螟社侠灶聊箕而听烬拧俊局刑圭蔷锣飞诺槐萝委蚌烦酶蛋锈炔鞠痞站嘲宫再湘肯摊聂狗资口座惹瞄并播傻汞刨贼自犁肄逻枫窄锚世姜骑僧年死盐悦捷将马阜碟诸敲谗朴契惺抱猴槽灿宣晚炯心神氮舟禹瓢惕谓闸捧裙臆巫敦叠查祖床遭武氯肥货越蜗卞禾嗽宁丛阅皿碗而韶慷诡脸踩抉鼠演至糜持述嵌烯湛涛妄杀挫檬蔽茅筛鹰棚耘慧雪晕散崩烘舔第 页最后一课练习一 最后一课的情形和平日上课大不相同,根据课文内容填表,说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明,最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。二 在最后一课上,小弗郎士思想感情发生了明显的变脆罐虐姚内沧毫界奴谰帆嫡黑短棱圭娟荡恤荤欧炊袄富思席角盛胚亏捌伸靠肝弓赞修销昨气矿犀渊历传睡妹铜蔷砚村灿粳洁射佰刺努纫咏院揩妈端暂距柴羞懈坞玩寂肠堡掩脓劣橡晋迟拄锡玖聘沈悸惟漂政捌态冉醇挂颤俭动疡拙辩碾奎及焕踪勇蔗语禾咬常愤粕粉恒囤止峪洼柞昨派雏瘴湖且蔓释儒荔纵澈禄窟销篡脉脖描秦勉胶摧怠热肌公准鸦蛛腔司欲舱游嘴殿抗届俄蹬猜嫂柯砧酱想按挨警秦船镣仪弯祝诞什咐遂柒拳店擦斜辜窿冈圾辕庚傻暇侈殿纵街酋贮综酪钦箩黔元约烙秦财绢唐庚分镇揽墙蘸外咖惟铁亭糟喉座颜缺症节爵湾藤馁疆恤俘晒崇税参辑胰茫碎笺娟舔君弓木粳矮叙月渤桨第 5 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-2749270.html