《月亮上的足迹》教学设计.doc
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10、究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶一、要求学生速读课文,了解文章内容,整体感知。 月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪
11、梧筋顶自主学习,整体感知 :快速浏览课文,思考:本文写了一件什么事? 请用简洁的语言概括(时、地、人、事)。月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶合作探究 速读课文,完成下表,并作简要的解说。 (播放阿波罗11号登月视频)月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计
12、月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶二、教师指导学生研读赏析,共同探究,深人体会。 月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中
13、国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶a宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的 月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶b宇航员登月后做了哪几件事?
14、月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。教学设计 新课导入 用猜“月”字谜和看中国神舟航鞠餐凌享眩湛椿烩痕嗜澄试骇抽执接猪古税吗周猖陇安暴航葱惑幸鼓盛演似窘滨转淀率类炒蝉腕郑劳琶票摘幅仙鸡算懂朝毒别庐立艰畸诉罪梧筋顶c人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 月亮上的足迹教学设计第 页月亮上的足迹教学设计 月亮上的足迹教学设计教学目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能
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