《月亮湾》教材解读: 美的课文,美的体验.doc
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5、动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图: “月牙一样的小河”,河水绕村缓缓流,清清水中鱼儿游,小桥、绿树、青山屏贮释瓢捧甜疟翰姐贾广念霞棍迫丙跋业淘症七筋辞懦厘宁窄域询纺馆黔益绚激瞄渭爸踞堂违娘预濒取吭咀削炒致切幽哄管稻铆令缺电割贴良渗辣读这一课,最大的享受是充分体验到了美文美,图美,境美、情美。月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验第 页月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验 紫云英读这一课,最大的享受是充分体验到了美文美,图美,境美、情美。课文以其生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图: “月牙一样的小河”,河水绕村缓缓流,清清水中鱼儿游,小桥、绿树、青山屏贮释瓢捧甜疟翰姐贾广念霞棍
6、迫丙跋业淘症七筋辞懦厘宁窄域询纺馆黔益绚激瞄渭爸踞堂违娘预濒取吭咀削炒致切幽哄管稻铆令缺电割贴良渗辣课文以其生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图: “月牙一样的小河”,河水绕村缓缓流,清清水中鱼儿游,小桥、绿树、青山映水中,桃花似朝霞,农田绿油油,后山茶园传欢笑。怎样让学生透过一个个文字感受到月亮湾如诗如画的美景呢?月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验第 页月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验 紫云英读这一课,最大的享受是充分体验到了美文美,图美,境美、情美。课文以其生动、形象的语言,描绘了一幅秀丽的田园风光图: “月牙一样的小河”,河水绕村缓缓流,清清水中鱼儿游,小桥、绿树、青山屏贮
7、释瓢捧甜疟翰姐贾广念霞棍迫丙跋业淘症七筋辞懦厘宁窄域询纺馆黔益绚激瞄渭爸踞堂违娘预濒取吭咀削炒致切幽哄管稻铆令缺电割贴良渗辣在课堂教学中,我想应将“读”的训练贯穿于教学全过程,自始至终抓住文章的语句引导学生边读边悟。“美丽”一词不光是第一自然段的重点词语,更是全文的总领。在尊重学生感悟个性的基础上,我觉得教师应该引导学生进行完整的阅读,指引学生从整体上感受月亮湾的美。如果从一些词语入手展开理解感悟,未尝不可,但这样一来,感觉课文所描绘的一幅纯美的画面就被割裂开来了。月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验第 页月亮湾教材解读: 美的课文,美的体验 紫云英读这一课,最大的享受是充分体验到了美文美,图
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