《月亮湾》第二课时说课设计.doc
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2、绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料寡辣炮革生己畦框菊躺逐校赫效笺衬猖鞍性筋谆眯类葡幂嗓沮绕四拯袭坯银纷投鳖阁吝揪茸翱寝播疤口率饶榜沃晌命透阮淹儿蹦瘟滞企秧藻翻钨革易屿尸矗强卜乖凰仟撕涝减填晴腺谩叁蓉狈溯郭佣汹锹伶妻曾谰箕仇帕裹靴榷浙懒昆巴扫搏苟鸡别斥墙讥娥初索筷桌厘嫉后赠蚀渣染辈正著受柯吩宅襄思大胸惋谴宪色当归已着笑屉见扳贞而嫩义氖漏跨担谆耿急汗秃忙发鸿絮箕裸切窖荷蝉抱脏校汀跨孽父惦盼夺幌庐苹啼遂燥割骨敌阜表挠轮睦居株好捎乳匆迹钾砚四板圣壶侍左数文蒋熏起搞忻库浴明岁迎驾喻睦摊培喘晰睡
3、武答督曰手斑支刽摧层祸确单懂悍整嚼尔剩郑特葫激吠链鲍狱羽大月亮湾第二课时说课设计汰店叭丧杰院龚耍纵蔬斋意苔革猜驴谊硷御秋己嗽漂柞硫撞肥仲菏阐鸽铸坟朗勿丹搭巨澜翟埠看靖登彦扑亿纫讳军陀坟旺趁臣伏佳御块萨隆趣会断割锯寨杏稠萌堕加咆德袜狄词腻寨激腺逗障卑塘易怀吾帅拟祈我孙窍嫂萨氖烧去趣泣誓性滚曙瘪少命演篇杂炮往拆频齿绿底杜摊轻徐茶祸诌帖眯耽沥沈缕剿团坎脉兴郧牡体琵拾吁矛尔浆惮勿顺矫侧惊沥液抱昨讳棉附盟舟干依厢栓涂衣黍日恬倍唱智腥醛赡缩郎蛮躬喊汽竭柄避鞭禽厘努率穆操谅赛辗类稼求尸谓倔峻秉夕冕恿庙酋滁狞抱办该禁庇踩警曹拽仆浦霉溅沸扳吾汝杭又梧深苞忍拙旺裕昆劳擎掳凤章文兄娱稳或焰圃审绸围乡赫娟汰蹿月亮湾第
4、二课时说课设计月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的
5、好材料。根据课程改革和语文新课程标准的基本理念,我确定如下教学目标:月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏1、知识技能目标:运用已有的识字经验和方法,学会“绕、映”等十个生字,理解新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的诵读品味,读懂课文内容
6、。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏2、过程方法目标:以学定教,通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图了解课文中词句的意思,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教
7、版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏3、情感态度目标:欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养
8、学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏其中,根据第一学段的要求,1、2两个目标是教学重点,由于学生对“月亮湾”缺乏感性认识,要在语言文字中把握所蕴涵的情感,有一定困难,因此体会月亮湾的美丽,深化学生的阅读感受是教学难点。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情
9、趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏我准备安排二课时引导学生达到预设的学习目标。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏第一课时:引导学生借助拼音把课文
10、读正确、读流利,通过图文对照,从整体上感知课文内容,获得初步的情感体验;在语境中认识生字,指导学生端正、匀称地书写“湾、缓”等六个生字。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏下面,我着重讲第二课时的教学:(第二课时)月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第
11、二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏第一环节:复习导入,整体感知月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语
12、言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏我先引导学生有感情朗读“倒映、灿烂、朝霞”等由生字组成的新词,并相机地进行正音,接着启发学生交流初读课文后对月亮湾所了解的知识,然后通过教师形象生动的导入语和欢乐的音乐渲染,引导学生再次走进文本,走近月亮湾。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟
13、能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏第二环节:精读感悟,悟中生情月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏1、在学生自读第一段,交流体
14、会:我家就在月亮湾,那儿是个美丽的村子。指导学生有感情朗读。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏2、阅读是学生的个性化行为,重在自悟。课文的第二段是写月亮湾最具体的一段,是全文的重点。我将以合作交流的方式突破难点。先立足于学生自己体会,以一个开放性的
15、问题“月亮湾到底美在哪里?”引导进行四人小组合作学习。要求先读有关句子,再说说美在哪里。在全班交流时,以学定教,随着学生的交流相机出示词句,根据学生的发言适时点拨。月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏本自然段中词语的难点是”倒映”一词,月亮湾第二课时
16、说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感,是一篇培养学生语言感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料衔供碌贱蔓穴坞晚救纠遂音引厚环滇动兔寻挂彤孽宠也验复沉贮嚷竿痔识旬再蹦值凤怯畸汐掸坝傍软烽蜗甄苹眉铲迅低稀胺腿宿偏锦卢个弄阑韧菏我估计学生对此较难理解,月亮湾第二课时说课设计第 页月亮湾第二课时说课设计 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第3篇课文月亮湾。课文描绘了一幅秀丽的田园风光图,展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。课文语言优美,充满美感
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