浙江省中小学教师学科专业发展培训课件.ppt
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1、浙江省中小学教师 (学科)专业发展培训,初中英语A系统九班学习简报第2期,编辑制作:张自良,2012年4月11日,卷首语,祥龙献瑞,新春伊始,我们本期培训班走过了忙碌一个月的学习生活,在过去的那段美好的学习时光里,我们收获颇多,受益匪浅。 通过学习日志和作业,我们共奋进,齐努力,重温学习的乐趣;在教学设计和反思中我们切磋交流,共享学习资源,感受“培训”班的同窗情谊;在那些充满智慧的教学故事中,我们分享教育经验,提升教书育人的艺术性我们在学习中反思,在研修中提升,在实践中成长。 在“培训”的大家庭里,我们一路携手同行,采摘丰硕的果实,为了能有更大的收获,我们还要继续奋发进取,努力前行,最美的风景
2、就在前方。让我们的智慧在这里绽放,让我们的梦想想在这里成真。 新的学期我们同行,我们能行。,近期提交作业批阅点评,老师们辛苦了! 随着培训项目的进行,现在已经到了老师们提交学习成果的密集区,从近期批阅作业情况来看,发现一个很严重的问题,那就是抄袭:提交作业中抄袭率达80%,有直接抄袭网络来源的、有几个来源组合的、有网络来源改抄的,只要您的作业中有部分来源于网络,就视为抄袭。 按规定,抄袭作业一律视为不合格,最终成绩为0分;有的学员抄袭的作业提交了多次仍为抄袭,给辅导员的批阅带来巨大负担。 友情提醒:当您的学习成果提交结束后,辅导员仍有半月时间批阅检查时间,届时查出您的作业如果是抄袭的,您将没有
3、机会重新提交,您的作业成绩将为0分。 凡是提交过抄袭学习成果的,将会有记录,最终不参与评优。 请老师们认真对待本次网络培训,认真学习课程,结合您的教学实践,提交属于您自己的原创作业。,温馨提示一:,提交作业及教学设计与反思技巧,老师们辛苦了! 近期批阅作业及教学设计与反思发现一个问题,那就是其中有很多单词拼写错误。建议您的作业及教学设计与反思最好在Word中完成,然后再复制粘贴回提交处。因为Word有英文自动拼写和语法检查功能,当您看到英文中有划“红色波浪线”处,您就要需要修改,这样就可避免单词拼写、连体等错误的发生(Word文档中是以美式英语为依据的)。,温馨提示二:,截止到2012年4月1
4、1日23时,本班141名学员中登陆学习人员为126人,提交学习成果如下: 学习日志:提交数 225 评论数 11 班级推荐数 29 我的教学故事:提交数 33 评论数 2 班级推荐数 0 作业:提交数 40 评论数 0 班级推荐数 2 论坛研讨:发帖数 389 回帖数 1614 精华贴数 0 教学设计与反思:提交数 19 评论数 1 班级推荐数 班级学习简报:发布数 1 评论数 0 学习成绩前16名学员、学习时间前16名学员及尚未登陆学习的15名学员学习情况如下表:,班级学情通报,词汇教学的一点感想 发布者:江巧红 发布时间: 2012-3-23 14:40:07 今天学了词汇教学的视频和案例
5、,感触颇多。词汇在英语教学中具有十分重要的地位。但是回顾自己的词汇教学,往往都是安排在晨早读,采用的方法也较单一,通常是教师领读,学生跟读,若干遍后,再让学生齐读单词,然后个别学生朗读以检验其效果。通过视频学习,我感觉受益匪浅,今后在词汇教学上,首先要改变单一的词汇教学方法,采用多种形式,加强语音教学,重视音标拼读。扩大学生的课外阅读量,在语境中教授词汇,帮助学生在语境中学习,理解和运用词汇。我相信,只要教师重视词汇教学,对学生传授必要有效的词汇学习策略,学生的词汇学习肯定会达到事半功倍的效果。,学员心声,感受 发布者:王一挥 发布时间: 2012-3-31 17:59:40 网络培训学习,是
6、个好东西,取代了过去集中培训,过去的培训浪费时间、精力、财力。现在的网络培训,可轻松实现资源共享、方便快捷、节约了培训时间。使教师培训学习收获更多,视野更开阔。这种培训足不出户,就能随时快捷的听到全国著名的专家精彩的讲座,并能与各位教师相互交流教学中的心得与疑问。 网络学习提供了班级论坛这种教师间相互交流的信息平台,可在观看专家讲解之余,也将自己教学中的疑惑发表出来向其他教师请教。同时积极回答其他老师的一些问题,将自己的一些心得发表出来与老师交流,受益匪浅。 对此我感谢这次培训中各位专家的教诲,在今后的工作中我将进一步加强学习,积极参与校本教研,努力提高自己以形成独特的教学风格,做学生喜欢的老
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