长乐一中郑其强.ppt
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1、长乐一中 郑其强,品牌学校建设的探寻,目前,理论界对于品牌的定义有多种,现列举如下: 1、品牌是指组织及其提供的产品或服务的有形和无形的综合表现,其目的是借以辨认组织产品或服务,并使之同竞争对手的产品或服务区别开来。 2、品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是他们的相互组合,用以识别企业提供给某个或某群消费者的产品或服务,并使之与竟争对手的产品或服务相区别。,什么是品牌,3、“品牌”是企业或品牌主体(包括城市、个人等)一切无形资产总和的全息浓缩,而“这一浓缩”又可以以特定的“符号”来识别;它是主体与客体,主体与社会,企业与消费者相互作用的产物。,从表层来看,属于产品,是产品的名称、术语、
2、标记、符号或图案,或是它们的相互组合。 从内涵来看,即产品本身具有的 属性,给消费者带来的物质精神上的利益、价值以及文化。 品牌内涵的发展经历了三种不同的形态:产品品牌,服务品牌、公司品牌。,品牌学校应该是“公司品牌”,即不单纯是产品品牌或服务品牌,是个整体形象品牌。 品牌学校是在学校历史发展过程中,积淀下来的体现在学校名称中、学校服务中社会大众认可度与美誉度高的学校。 品牌学校是优质学校,是名校,在当地乃至更广范围内都是知名学校。 知名学校不一定就是品牌学校,品牌学校应该有发展的优质内涵。,什么是品牌学校,品牌学校的优质内涵应该包含六大要素 理念、课堂、管理、文化、团队、科研,品牌理念的提出
3、 办学理念是学校的教育理想和教育信念,是教育者对教育的理性认识和理想的追求。 它是对自己学校办学、治校、育人等根本问题的指导思想或思想观念。它是办学者对为什么办学、办什么样的学、如何办学等一系列问题的比较系统、比较成熟的理性思考和认识,是长期办学经验、思路及理性思维的积累、提炼、升华。,品牌学校的建设,一个好的办学理念必须具有具体的价值目标和办学追求的最终结果。,品牌学校的办学理念具有品牌的意识,是建设品牌学校的基石。 几所品牌学校的办学理念: 洋思中学:没有教不好的学生,让每一位家长满意 北京十一学校:改革、选择、发展、和谐 衡水中学: 核心理念学校应该成为精神特区;教学理念素质教育更能提高
4、升学率;管理理念管理就是沟通、服务和引领;生存理念让校园成为激情燃烧的乐园;育人理念以终身难忘的教育培养和谐的人,宁波镇海中学:梓材荫泽,追求卓越 上海建平中学:“合格+特长”、“规范+选择” 山东昌乐二中:十大教育理念 杜郎口中学:快乐学习,幸福成长 北京四中:以人育人、共同发展,在品牌理念化成师生的具体实践中,学校不断向优质发展,向品牌前进。,品牌课堂的探求 课堂决定着办学质量,是学校的生命线,是品牌学校形成和发展的决定性因素 课改成功的学校,都有着成功的课堂教学,因课改而成为品牌学校的,往往是课堂先成为品牌课堂。如:洋思中学的“先学后教,当堂训练”,东庐中学的“讲学稿”,杜郎口中学的“1
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