溷凝土结构设计原理.doc
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1、内 容 提 要本书是 教育 科学“十五”国家 规划课 题研 究成果 。全 书共 章,内容 包括绪论、钢筋 和混 凝土 的力学 性能 ,轴 心受 力构件 正截 面承载 力,受弯 构件 正截 面承载 力,受弯 构件斜 截面 承载 力,偏心 受压 构件的 承载 力,偏心 受拉构 件的 承载 力,受扭 构件 承载 力,钢 筋混凝 土 构件 的变 形和 裂缝预 应力 混凝土 构件 等。 为了便 于教 学,每章有 教学 的基 本要求 ,各章附 有小 结、思考 题和 习题。本书根 据高 等学校 土木 工程 专业教 学要 求编 写而 成,采用 先介 绍基 本 原 理,再 以规 范作为应 用依据 的编 写思路
2、,注重基 本理 论和工 程 应用 ,并 在 语言 环境 下 制作了 满 足自 学要 求的 教学 课件,方 便读 者自学 。本书可 作为 土木工 程专 业的 本科教 材,也可 供工 程技术 人员 和科研 人员 参考 。 图 书 在 版 编 目()数 据 混 凝 土 结 构 设 计 原 理刘 文 锋 主 编 北 京 :高 等 教 育 出 版 社 , 混 刘 混 凝 土 结 构 结 构 设 计 高 等 学 校 教 材 中 国 版 本 图 书 馆数 据 核 字()第号策 划 编 辑 赵 湘慧 责 任 编 辑 李 澈 封 面 设 计 刘 晓 翔 责 任 绘 图 朱 静 版 式 设 计 张 岚 责 任 校
3、 对 朱 惠 芳 责 任 印 制 出版 发行 高等 教育出 版社 购 书热线 社 址 北京 市西城 区德 外大 街号 免 费咨询 邮政 编码 网 址 :总 机 :经 销 新华 书店北 京发 行所印 刷开 本 版 次 年 月 第版印 张 印 次 年月第次印刷字 数 定 价 元本书 如有缺 页、倒页 、脱 页等 质量 问题,请到 所购 图书销 售部 门联 系调换 。版 权 所 有 侵 权必 究 物 料 号 :总 序为 了 更 好 地适 应 当 前 我 国 高 等 教 育 跨 越 式 发 展 需 要 ,满 足 我 国 高 校 从 精 英 教 育 向 大 众 化 教育 的 重 大 转 移 阶 段 中
4、社 会 对 高 校 应 用 型 人 才 培 养 的 各 类 要 求, 探 索 和 建 立 我 国高 等 学 校 应 用 型 本 科 人 才 培 养 体 系 ,全 国 高 等 学 校 教 学 研 究 中 心(以 下简 称“教研 中 心”)在 承 担 全 国 教 育 科 学“十 五”国 家 规 划 课 题 “ 世 纪 中 国 高 等 教 育人 才 培 养 体 系 的 创 新 与 实 践”研 究 工 作 的 基 础 上,组 织 全国 余 所 以 培 养 应 用型 人 才 为 主 的 高 等 院 校 ,进 行 其 子 项 目 课 题 “ 世 纪 中 国 高 等 学 校 应 用 型人 才 培 养 体 系
5、 的 创 新 与 实 践”的 研 究 与 探 索 ,在 高 等 院 校 应 用 型 人 才 培 养 的 教 学内 容 、课 程 体 系 研 究 等 方 面 取 得 了 标 志 性 成 果 ,并 在 高 等 教 育 出 版 社 的 支 持 和 配合 下 ,推 出 了 一 批 适 应 应 用 型 人 才 培 养 需 要 的 立 体 化 教 材 ,冠 以 “教 育 科学十 五国 家 规 划 课 题 研 究 成 果”。 年 月 ,教研 中 心 在 南 京 工 程 学 院 组 织 召 开 了“ 世 纪 中 国 高 等 学 校 应 用 型 人 才 培 养体 系 的 创 新 与 实 践”课 题 立 项 研
6、讨 会 。 会 议 确 定 由 教 研 中 心 组 织 国 家 级 课 题 立项 ,为 参 加 立 项 研 究 的 高 等 院 校 搭 建 高 起 点 的 研 究 平 台 ,整 体 设 计 立 项 研 究 计 划,明 确 目 标 。 课 题 立 项 采 用 整 体 规 划 、分 步 实 施 、滚 动 立 项 的 方 式 ,分 期分 批 启 动 立 项 研 究 计 划 。 为 了 确 保 课 题 立 项 目 标 的 实 现 ,组 建 了“ 世 纪 中 国 高 等 学 校应 用 型 人 才 培 养 体 系 的 创 新 与 实 践”课 题 领 导 小 组(亦 为 高 校 应 用 型 人 才 立 体
7、化教 材 建 设 领 导 小 组)。 会 后 ,教 研 中 心 组 织 了 首 批 课 题 立 项 申 报 ,有 所 高 校申 报 了 近 项 课 题 。 年 月 ,在 黑 龙 江 工 程学 院 进 行 了 项 目 评 审 ,经 过 课 题 领 导 小 组 严 格 的 把 关 ,确 定 了 首 批 项 子 课 题 的 牵 头 学 校、 主 持 学 校 和 参 加学 校 。 年 月 至 月 ,各 子 课 题相 继 召 开 了 工 作 会 议 ,交 流 了 各 校 教 学 改革 的 情 况 和 面 临 的 具 体 问 题 ,确 定 了 项 目 分 工 ,并 全 面 开 始 研 究 工 作 。 计
8、划 先 集中 力 量 ,用 两 年 时 间 形 成 一 批 有 关 人 才 培 养 模 式 、培 养 目 标 、教 学 内 容 和 课 程 体系 等 理 论 研 究 成 果 报 告 和 在 研 究 报 告 基 础 上 同 步 组 织 建 设 的 反 映 应 用 型 人 才 培养 特 色 的 立 体 化 系 列 教 材 。与 过 去 立 项研 究 不 同 的 是 ,“ 世 纪 中 国 高 等 学 校 应 用 型 人 才 培 养 体 系 的 创 新 与 实 践”课 题 研 究 在 审 视 、选 择 、消 化 与 吸 收 多 年 来 已 有 应 用 型 人 才 培 养 探 索 与 实 践 成 果 基
9、础 上 ,紧 密 结 合 经 济 全 球 化 时 代 高 校 应 用 型 人 才 培 养 工 作 的 实 际 需 要 ,努 力 实 践 ,大 胆 创 新 ,采 取 边 研 究 、边 探 索 、边 实 践 的 方 式 ,推 进 高 校 应 用 型 本 科 人 才 培 养工 作 ,突 出 重 点 目 标 ,并 不 断 取 得 标 志 性 的 阶 段 成 果 。教 材 建 设 作为 保 证 和 提 高 教 学 质 量 的 重 要 支 柱 和 基 础 ,作 为 体 现 教 学 内 容 总 序和 教 学 方 法 的 知识 载 体 ,在 当 前 培 养 应 用 型 人 才 中 的 作 用 是 显 而 易
10、见 的 。 探 索、建 设 适 应 新 世 纪我 国 高 校 应 用 型 人 才 培 养 体 系 需 要 的 教 材 体 系 已 成 为 当 前 我 国 高 校 教 学 改 革 和教 材 建 设 工 作 面 临 的 十 分 重 要 的 任 务 。 目 前 ,教 材 建 设 工 作 存 在 的 问 题 不 容 忽视 ,适 用 于 应 用 型 人 才 培 养 的 优 秀 教 材 还 较 少 ,大 部 分 国 家 级 教 材 对 一 般 院 校 ,尤 其 是 新 办 本 科 院 校 来 说 ,起 点 较 高 ,难 度 较 大 ,内 容 较 多 ,难 以 适 应 一 般 院 校 的教 学 需 要 。
11、因 此 ,在 课 题 研 究 过 程 中 ,各 课 题 组 充 分 吸 收 已 有 的 优 秀 教 学 改 革 成果 ,并 和 教 学 实 际 结 合 起 来 ,认 真 讨 论 和 研 究 教 学 内 容 和 课 程 体 系 的 改 革 ,组 织 一 批 学 术 水 平 较 高 、教 学 经 验 较 丰 富 、实 践 能 力 较 强 的 教 师 ,编 写 出 一 批 以 公 共 基础 课 和 专 业 、技 术 基 础 课 为 主 的 有 特 色 、适 用 性 强 的 教 材 及 相 应 的 教 学 辅 导 书 、电 子 教 案 ,以 满 足 高 等 学 校 应 用 型 人 才 培 养 的 需
12、要 。我 们 相 信 ,随 着 我 国 高 等 教 育 的 发 展 和 高 校 教 学 改 革 的 不 断 深 入 ,特 别 是 随 着 教 育 部 即 将 启动 的“高 等 学 校 教 学 质 量 和 教学 改 革 工 程”的 实 施 ,具 有 示 范 性和 适 应 应 用 型 人才 培 养 的 精 品 课 程 教 材 必 将 进 一 步 促 进 我 国 高 校 教 学 质 量 的 提高 。全 国 高 等 学 校 教 学 研 究 中 心 年 月前 言 年 月 ,教 育 部 颁 布 了 新 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 ,将 建 筑 工 程、 交 通 土 建 工 程 、矿
13、 井 建 设 、城 镇 建 设 等 八 个 专 业 合 并 扩 宽 为 土 木 工 程 专 业 。 混 凝 土 结 构 设 计 原 理是 土 木 工 程 专 业 的 专 业 基 础 课 程 ,应 符 合 宽 口 径 专 业 设 置 的 要 求 。本 书 作 为 应用 型 本 科 系 列 教 材 之 一 ,在 编 写 过 程 中 努 力 做 到 :() 整 合 教 材 的 知 识 体 系 ,首 先 介 绍 材 料 性 能 、构件 破 坏 特 征 、构 件 抗 力 机 理 、承 载能 力 和 构 造 要 求 等 基 本 原 理 知 识 ,然 后 分 别 介 绍混 凝 土 结 构 设 计 规 范()
14、和公 路 钢 筋 混 凝 土 及 预 应 力 混 凝 土 桥 涵 设 计 规 范相 关 的设 计 计 算 内 容(本 书 所 使 用 的 各 种 计 算 符 号 均 按 上 述 两 个 规 范 的 规 定 采 用)。 这 种 先 介 绍 基 本 原理 ,再 以 规 范 作 为 应 用 依 据 的 编 写 思 路 ,符 合 学 科 认 识 规 律 的 要 求 。() 注 重 基 本 理 论 和 工 程 应用 ,既 注重 对 学 科 基 本 理 论 和 设 计 方 法 的 掌 握, 又 注 重 对 构 造 要求 等 应 用 层 面 问 题 的 理 解 与 掌 握 。() 构 筑 立 体 化 教 材
15、 ,以 学 生 为 本 ,在 语 言 环 境 下 制 作 了 能 够 满 足 自 学要 求 的 教 学 课 件 ,课 件 包 括教 学 要 求 、电 子 教 材 、课 后 习 题 、自 我 测 试 、知 识 拓 展 等 内 容 ,画 面 精 美 ,并 配 有 英 文 专 业 词 汇 ,兼 顾 了 双 语 教 学 的 需 要 。本 书 共 章 ,青 岛 理 工 大 学 刘 文 锋 编 写 章 ,高 立 堂 编 写 第 章 ,祝 英 杰 编 写 第 章 ,攀 枝 花 学 院 陈 伟 编 写 第 章 ,刘 文 锋 任 主 编 。东 南 大 学 程文 韀 教 授 和 青 岛 理 工 大 学 茹 恩 华
16、 教 授 审 阅 了 书 稿 并 提 出 了 许 多 宝 贵 的 意 见 和 建议 ,在 此 表 示 衷 心 的 感 谢 。本 书 在 编 写过 程 中 得 到 全 国 高 等 学 校 教 学 研 究 中 心 、高 等 教 育 出 版 社 、青 岛 理 工 大 学 、攀 枝 花 学 院 等 有 关 部 门 的 大 力 支 持 和 部 分 兄 弟 院 校 的 热 情 帮 助 ,在 此一 并 表 示 衷 心 感谢 。 由 于 编 者 的水 平 和 经 验 有 限 ,书 中 不 当 和 错 误 之 处 ,敬 请 读 者 批 评 指 正 。编 者 年 月 日目 录第 章 绪 论 混凝土 结构 混凝土
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