自主探究合作交流自然情怀.ppt
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1、朗诵比赛事宜,11月底12月初在思贤堂举行 每班推荐一个节目 朗诵时间不超过三分钟 主持人报名(非朗诵者+新面孔) 各班语文课代表为评委 报名工作本周五(11月11日)前完成,自主探究 合作交流 展示自我风采 体验学习快乐,自然情怀,建平中学自主合作研究性学习模块之一,任务,以自然情怀为话题,自编模块教材,合作交流,深入研究 时间:三周,探究方向,什么是自然情怀? 为什么要有自然情怀?,五大主题,观察自然 热爱自然 敬畏自然 师法自然 感悟自然,第一阶段:第11周,形式:课后研读 分成六个小组,选出组长(要求男女搭配)。 各组员根据自己的阅读、理解和主题研究,选出自己推荐的、有关自然情怀主题的
2、课文(体裁不限,古今中外均可),认真研读并按要求完成个人作品文件夹。其中1篇精读,2篇泛读。 精读要求:文章前有推荐导语;文末结合文章内容,出三道思考题;文章主体部分适当留白作旁批。 泛读要求:文末结合文章内容,出一道思考题; 文章主体部分适当留白作旁批 第12周周一(11月14日),由组长负责收齐组员的个人作品文件夹并记录完成情况上交。,第二阶段:第12周,形式:课堂与课后小组交流 组内相互印发选文,进行交流、评价。 评出小组推荐作品精读1篇,泛读3篇。 组长负责组织组员,完成小组模块自编教材。必须包括模块导语、课文导语(推荐理由)、精彩点评、实践活动设计或思考练习题四部分。 小组推荐作品文
3、件夹要注意装饰美化。 选出小组发言人,制作ppt,准备班级内交流。,第三阶段:第13周,形式:课堂交流 组长抽签决定组号,在班级内交流发言,配合ppt展示,限时15分钟。 小组展示阶段各组长坐第一排,为展示小组打分。 第14周周一(11月28日),由课代表负责收齐小组自编教材并记录完成情况。,个人得分情况,说明:1.组长由组员选出,对整个小组统筹负责。 2.组长在完成所有任务后,可获得3分的额外奖励加分。 3.其他入选一篇组内文章+1分,占总分10分 由教师给分 可写模块学习的真实体会,抒发自然情怀,也可写对于模块学习的意见建议,也可以针对展示的文章进行评析。 字数要求:1000字 第14周周一(11月28日)统一上交,结题作文,小组得分情况,说明:同一小组组员小组得分一致,教师评分表,注: 1 个人成绩为10分,小组成绩为10分,打分时按照20分打,最后折合。 2 组长加3分,入选一篇组内文章加1分;入选班级教材组加2分,个人再加2;交流展示为附加分,最高分3分。打分时按照10分打,最后折合。 (主持发言3分,点评发言最高分2分) 3 每个同学的表现将计入期末考试总分的20%。,
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- 关 键 词:
- 自主 探究 合作 交流 自然 情怀
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