关+于日本国立大学图书馆职员的培训及法人化后的变化.doc
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1、DOC格式论文,方便您的复制修改删减关于日本国立大学图书馆职员的培训及法人化后的变化(作者:_单位: _邮编: _) 论文摘要:日本大学图书馆职员的培训和再教育是通过不同的途径和不同的组织进行的。在长期的历史发展过程中,形成了由文部省、国立情报研究所、国立大学图书馆协会、国立大学等机构承担的国立大学图书馆职员培训体系。同时,各个培训项目随着时代的变迁和图书馆的变化而不断调整自身。以日本国立大学图书馆“中坚职员”的培训为出发点,详细介绍了日本全国性的大学图书馆的培训项目。并阐述了法人化改革后的一些变化。 论文关键词:日本;国立大学;图书馆职员;培训项目;法人化改革 日本大学图书馆职员的培养和再教
2、育是通过不同的途径和不同的组织进行的。文部科学省作为日本教育的主管行政部门,多年以来一直与大学或研究部门共同主办有关大学图书馆职员的培训;国立情报学研究所是日本信息情报的研究中心,也是信息技术的教育中心和推广中心,它开展的“研修事业”面向全国高校图书馆及其它类型的图书馆,为各高校培养了大量专业技术骨干。从办学主体的角度划分,日本大学分为国立大学、公立大学和私立大学,相应地也就形成了不同类型的图书馆协会:国立大学图书馆协会、公立大学图书馆协会、私立大学图书馆协会。另外,一定地域内大学图书馆的联合也形成各地区、各县的图书馆协会,如九州地区图书馆协会、广岛县图书馆协会等。这些图书馆协会也有各自的培训
3、体系。再则,每所大学也制定有自己的人才培养计划和实施方案。所有这些,就构成了日本大学图书馆职员的培训体系。就其培训的内容进行分析,一般可分为综合培训、技术培训、专题培训和各种研讨会,等等。本文以日本国立大学“中坚职员”(中层干部和业务骨干)的培训为出发点,列举分析重要的全国性大学图书馆职员培训项目,并阐述它们在国立大学法人化改革后的变化。 1面向全国的大学图书馆职员培训 11“大学图书馆职员长期研修”和“大学图书馆职员讲习会” “大学图书馆职员长期研修”是文部省主办的、以大学图书馆职员为对象的培训事业。它始于1969年,至今已经持续进行了38年,与比它更早的、开始于196-4年的“大学图书馆职
4、员讲习会”,共同成为国家实施的对大学图书馆职员进行最基本的综合培训的基地,在大学图书馆职员培训中占有核心地位。 111“大学图书馆职员长期研修” “大学图书馆职员长期研修”(以下简称为“长期研修”)最初由文部省大学学术局和图书馆短期大学共同主办。1979年,图书馆短期大学升格为图书馆情报大学,“长期研修”相应地也变为由文部省和图书馆情报大学共同主办实施。2oo2年图书馆情报大学和筑波大学合并,成立“筑波大学图书馆情报专业学群”和“筑波大学图书馆情报信息媒体研究科”,“长期研修”也从2o03年起改由文部省和筑波大学共同主办。20o4年国立大学法人化后,“长期研修”变为由筑波大学主办,文部省协办。
5、按照2004年的“大学图书馆长期研修实施要项”,“长期研修”的目的是“向国立大学图书馆等的中坚职员传授学术情报及相关的最新知识,同时对其进行图书馆运营、情报服务方面的再教育,谋求职员自身素质和业务水平的提高,完善大学图书馆的服务体制,更好地开展学术情报收集整理与对外服务”。参加“长期研修”的条件是:从事图书馆工作10年以上、年龄在36岁到45岁之间的中层干部(股长)或有经验的业务骨干。“长期研修”每年举办一次,时间初为4周,1980年后改为3周,2004年法人化改革后改为2周。参加人数一般在40人左右,其比例是:国立大学职员3235名,公立大学0一2名,私立大学27名。 “长期研修”主要以专题
6、讲座的形式进行,期间还进行实习、分组讨论和参观。专题讲座一般由69个专题构成,每个专题又包括几个主题和内容相近的讲座课程。各专题和讲座课程可以多年延续,也可以因时代的变迁和图书馆的变化作相应的调整。 “长期研修”在日本图书馆界有很高的地位,很多图书馆职员都把参加此项培训并取得证书作为进取的目标。参加培训的人员在培训期间食宿在一起,成为“学友”,加强了他们之间的横向联系。 112“大学图书馆职员讲习会” “大学图书馆职员讲习会”由文部省和国立情报研究所共同主办,从2Oo4年开始改为由国立情报研究所独立主办。其培训对象是从事图书馆工作2年以上、年龄在35岁以下的年轻职员,其宗旨是培养中层后备干部及
7、年轻业务骨干。讲习会每年举办一次,每期4天。参加培训的人员每期200人左右,分东西两个会场,关东地区会场一般设在东京大学,关西地区会场一般设在京都大学。“大学图书馆职员讲习会”的形式和内容与“长期研修”相似,由专题讲座、实习、分组讨论和参观组成,只是培训对象的层次和培训时间有所不同。 12“国立大学图书馆协会研讨会” 国立大学图书馆协会的历史可以追溯到1954年。它由以国立大学图书馆为主体的92所图书馆作为会员组成。会员间紧密协调合作,以共同提高图书馆的总体水平,推进学术情报资源的相互利用,进而更好地完成大学的使命和任务为目的。 在国立大学协会开展的图书馆职员的培训事业中,最重要的是始于198
8、7年的“国立大学图书馆协会研讨会”。 “研讨会”的研讨主题来自于协会特别委员会的研究报告。在国立大学图书馆协会中设有“特别委员会”和“调查研究班”,它们对国立大学图书馆不断面临的新课题及未来发展的方向进行调查研究,将其结果在研讨会上向各成员馆进行通报,听取来自各馆的、工作在图书馆一线的业务骨干和中层干部的意见,并不断地修改和完善,从而得出符合实际的研究成果。所以,研讨会既是学习和研究图书馆新课题、新动态的场所,又是交流意见和提出建议的平台。“研讨会”每年举办一次,分东西两个地区举办,会期12天。 13国立情报学研究所开展的技术培训 1975年,东京大学成立情报学、图书馆学研究中心,1983年改
9、组为东京大学情报研究中心,开始了目录信息系统的开发与研制。在此基础上,1986年正式成立学术情报中心(NASIS),成为日本大学乃至全国学术情报收集、加工、提供以及学术信息系统开发研制的中心,2004年,以学术情报中心为主体,建立了日本学术信息情报领域的综合研究机构日本国立情报学研究所(Nati0na1InstiteofInfommfion),简称为Nil。国立情报学研究所不仅是日本的情报信息中心,而且也是情报信息的研究中心,情报信息技术的教育中心和推广中心。国立情报研究所为了配合大学学术情报基础人才的培养,举办各种类型的研习会及专题培训班。 14其它内容的专题培训 除上面介绍的各种培训外,还
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