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1、,叶圣陶曾说:“教是为了达到不需要教。”,教育的制高点是自我教育。 养成教育的重点是培养学生自我教育能力的过程。,苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”,就智育而言,“不教而教”是指教师应培养学生良好的学习习惯,使学生自觉、主动的进行创造性的学习。,就德育而言,“管是为了不管”,应培养学生良好的品行习惯,提高学生的自我教育能力。,面向全体,全员参与,依靠团队。,1、认知教育,自我教育能力培养的管理措施,利用多种形式向学生进行自我教育必要性、重要性的教育,使学生从理论上、实践上认识自我教育的意义,为学生进行自我教育奠定思想基础。,自我教育的自觉性,2、建立组织,
2、班委会(自荐、选举原则) 日常管理小组(在自愿、轮流、优化原则) 互助组(前后座4人) 帮带组(同桌2人) 卫生清洁岗(事事有人做) 公物管理岗(按班级物品编号承包给学生)。 值日班长岗(按学号轮流) 值周班(人人有事做) 督查组织(班级、年级、学校),自我教育的全员性,3、制定规则,依中小学生日常行为规范,民主制定校规班法,如义务法、权利法、组织法、岗位法、行为法、活动法、考核法、奖惩法等。制定这些法规为学生进行自我教育明确规范。,自我教育的科学性,统筹兼顾“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做,人人事事时时依法做。”原则。,4、开展活动,将学生的认识、成立的组织、制定的班规引入活
3、动之中。,自我教育的实践性,活动分为两大类:一类是轮流性的,学生轮到时必做;一类是固定性的,到时人人都要做(分为每日、每周、每月必做的事,这些事中有个体性的、集体性的)。每个学生都有机会体验。,魏书生班级把要干的事分成 六大类34件事:,每天必须做的6件事;每天按学号轮流做的3件事; 每周做一次的3件事;每学期做一次的9件事; 不定期做的6件事; 渗透于语文教学中的7件事。,每天必做6件事:做作业;写日记;口头作文或朗诵;整理知识点;统计“三闲”时间(闲话、闲事、闲思);强化效率感利用零碎时间。,每天按学号轮流做3件事: 办班级日报;搜集名人名言、格言、警句写在黑板上;拟出“六步自学法”的自测
4、题。,此外:高效学习日、高效学习周、治病救人周、每周一歌、写病例、写说明书、写个人法院审判程序、选座右铭等等。,自我教育能力培养的策略,形成学校文化,把理念内化为师生家长的常态观念, 进而转化为师生家长的自动行为。,内化于心,外化于行。,坐的直一点儿 声音大一点儿 步子快一点儿,集中注意力 培养自信心 增强效率感,例:教育中常说的 “三个一点儿”:,抓手:“小”、“近”、 “实” 、“恒”。 做得 “细” 、“深”、 “久” 、“新”。,五个一分钟,一、每天在家至少做一分钟的家务。,二、每天至少写一分钟的日记。,三、每天至少唱一分钟的歌曲。,四、每天至少练一分钟的踏步走。,五、每天至少一分钟的
5、记忆力比赛。,这些做法具体体现了素质教育的某个层面 。,培养学生爱国、爱党、爱人民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。,要求学生时常劝戒自己,养成良好的道德情操。,鼓舞学生奋发向上的斗志,活跃文化生活,焕发学校勃勃生机。,使学生步调一致,自我约束,增强凝聚力。,训练学生的记忆力,开发智力,培养能力。,七个一分钟,想大事做小事 细节决定成败,八个学习习惯,1、制定计划的习惯; 2、预习习惯; 3、适应老师的习惯; 4、自己留作业的习惯; 5、自己出考试题的习惯; 6、整理错题集的习惯; 7、筛选资料、总结的习惯; 8、大事做不来,小事赶快做的习惯。,万人口升入大学数全省名列第一; 2006、2007、2008、2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015年入清华北大数分别为19、20、22、23、22、23、26、24、25、26名。,近十年,国、省创新科技大赛,43次团体第一名,2186人次获第一或一等奖,师生制作20多万件科技作品,获国家专利2128项,其中8项转换成生产力。,盘锦市 教育成就,2007年教育部周济部长视察盘锦教育激动地说:“素质教育在盘锦找到了答案。”,
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