高考诗词鉴赏常见题型的答题思路及鉴赏示例.doc
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1、高考诗词鉴赏常见题型的答题思路及鉴赏示例第一种模式 分析意境型 1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?/这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 2解答分析:所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 3答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的
2、思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者喜/悲的情怀”是不行的,应答出为什么而“喜/悲”。 4鉴赏示例:2009年全国卷1 次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。(1) 这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。【答案】 诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。第二种模式 分析技巧型 1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?/请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 2解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准
3、确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情,借古讽今,托物言志,托物寓理等。 描写手法主要有:渲染、烘托、白描、联想和想像、虚实结合、动静结合、抑扬结合、哀乐反差等。 修辞手法在古诗中经常出现的有:比兴、比喻、拟人、夸张、借代、双关、用典、设问、反问、反语等。 3答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 4鉴赏示例:2009年宁夏海南卷 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山
4、远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 9.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?请简要说明。(6分)【答案】运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情,题为“代人赋”,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。第三种模式 分析语言特色 1提问方式:这首诗在语言上有何特色?/请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 2解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出
5、来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 3答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 4鉴赏示例:点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。简析作品的语言特色。(3 分)【答案】要点:平易质朴(平实如话,质朴无华,平中见奇)(1分),找出作品中依据1分,评析1分第四种模式 炼字型 1提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?/某字历来为人称道
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