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1、資訊科技融入教學概論,朝陽科技大學資訊管理系副教授 李富民 http:/www.cyut.edu.tw/fmlee/,個人簡歷,現職:朝陽科技大學資訊管理系副教授 學歷:國立台灣大學電機工程博士 經歷: 老五老基金會資訊管理顧問(目前) 文殊救生保育協會資訊管理顧問(目前) 瑪利亞社會福利基金會資訊管理顧問(目前) 知行天下股份有限公司經營管理顧問(目前) 教育部資訊種子學校輔導教授(目前) 教育部中級資訊種子學校人文藝術組輔導教授 朝陽科技大學網路教學諮詢委員會執行秘書 朝陽科技大學電子計算機中心主任,資訊科技融入教學的目的,提昇教學品質 幫助老師 幫助學生 幫助家長,幫助老師,增加資訊素養
2、 了解資訊軟硬體的方便與實用 利用資訊資源,製作教材教案,豐富教學。 引發並加強學生的學習意願及興趣。 及時評量學生學習成效,作為調整教學的參考。 善用資訊軟硬體,協助教學與指導學生建置學習檔案。 透過網路資源庫,將教學資源儲存、分享、應用與創新。 提昇團隊協同合作意願,增強溝通整合能力。,幫助學生,提昇學習興趣 善用網路資源,提高解決問題能力,啟發學生思考及創造力。 透過網路資源庫,將學習成果儲存、分享、應用與創新。 利用網路,自我進行加深、加廣或補救學習。 學習多元化 培養主動學習習慣 連結資訊能力與一般學習,達到學以致用。,幫助家長,解決家長為子弟購買電腦的疑慮,學生不再只是打電腦網路遊
3、戲、也不是上網聊天,而是查資料,透過網路學習,加強遠距教學的功能。 提昇家長自我利用網路查詢資料的能力,增進親子互動關係。 提供弱勢家庭學生學習機會。,老師需要什麼?,一個適合的教學環境 有電視,音響,電腦,實物投影機,單槍,遙控滑鼠,數位攝影機,數位相機 能上網,能播影音光碟(DVD、MP3) 不用接線,進教室即可順利上課 例如:立新國小的e教室http:/www.lishin.tcc.edu.tw/acad_affairs/effect/e-class.htm 例如:多媒體教室,視聽教室,老師需要什麼?(續),豐富的教學資源 康軒教師網http:/.tw/ 學習加油站 http:/cont
4、ent.edu.tw/ 教育部六大學習網 http:/learning.edu.tw/ 中小學教師網路素養與認知網站 http:/eteacher.edu.tw/ 台北市多媒體教材資源中心 http:/tmrc.tp.edu.tw/,老師需要什麼?(續),一個適合的輔助教學系統 教師功能:公告、製作教材、討論、出作業、製作題庫、出考題、評成績 學生功能:閱覽教材、討論、繳作業、考試、查成績 例如:K12數位學校、亞卓市http:/ds.k12.edu.tw/ http:/www.educities.edu.tw/,老師需要什麼?(續),一個合作分享的團隊 行政支援 技術支援 專業合作分享 例如
5、:斯摩特網 http:/sctnet.edu.tw/index.php,老師擔心什麼?,沒有適合的教學環境 要借電腦,單槍,電視,音響,實物投影機 要接線,出狀況無法處理,學生會弄壞 不知道教學資源在哪裡? 不好意思請同事幫忙,願意,願意是一個很重要也很美的概念; 當一個人願意的時候,許多奇妙的事都可能發生; 因為願意會帶出行動和力量!,節日與民俗-蘭嶼飛魚季,台中縣立新國小的嚐試 http:/www.lishin.tcc.edu.tw/ 康軒教師網-國語文-線上學堂 http:/.tw/ DV world-作品發表http:/.tw/,國文閱讀指導,台中縣建平國小的嚐試網路電子書http:/
6、www.jpps.tcc.edu.tw/seed/ 文建會兒童文化館-選書 http:/children.cca.gov.tw/children/ 請嚐試設計閱讀一本電子書的教學流程 兒童英文版電子書 http:/ 資訊科技應用於教學上對提昇教學品質、多元性啟發、統整性學習、自主性學習等都有幫助 教師應思考如何讓資訊科技應用於教學上並發揮其功效,資訊應用在現代生活的重要,生活不應用資訊就產生數位落差 生活能活用資訊就產生數位機會 會用能用有效應用 數位機會,資訊時代學習要點,蒐尋資訊 (Search) 關鍵字、入口網站、資訊種類 整理資訊 (Access) 摘要、分類、編輯、改寫 評鑑資訊 (
7、Evaluate) 觀摩、討論、賞析、評鑑 應用資訊 (Apply) 設計、應用、修正、設計、應用、修正,資訊時代教學指標,學生學會資訊科技的技術與方法 學生的知識能有效地加深加廣 學生能學到帶得走的能力,資訊時代教學要點,方法的訓練 能力的養成 自我建構知識 提昇資訊素養,資訊時代教學策略,學生為中心 做中學 小組合作學習 探究式學習 專案式學習,以電腦輔助教學為例,發問題單,學習CAI軟體同時回答問題 可採四至五人小組合作學習 學習CAI軟體後可作簡單小考或遊戲競爭 由學生自己先設定學習目標 讓學生與目標比賽 讓學生與時間比賽 課後練習,以主題探究教學為例,A、事實面(文獻)的蒐集、整理與
8、報告: 普遍性、全國性、基礎性、全球性、客體性的資訊 佈下探索性的主題 指導小組學生搜尋資料、摘取重點、整理資料、發表報告、觀摩評析 內容: 整理內涵、功能、重要 呈現目前面對的問題 解決的策略方法(專家所提),以主題探究教學為例(續),B、生活相關子題的調查、探究與整理: 現實性、地方性、問題性、區域性、主體性的資料 指導小組學生尋找研究子題、蒐集子題相關資料、設計問卷訪談工具、實際進行問卷訪談記錄、整理研究發現、報告研究結果、提出可行方案 內容:可針對目前週遭的狀況進行 問卷調查、訪談、觀察記錄,以主題探究教學為例(續),C、進階實驗研究子題的擬定與探究或議題推動 指導小組學生擬定實驗研究
9、題目、設計研究工具、進行實驗研究、撰寫研究報告,以主題探究教學為例(續),探究主題:給我窈窕,還我健康 探究動機: 各國小胖哥、胖妹的比率愈來愈高,找出導致現在小學生肥胖的原因,並找出適當的減肥方法。 找出學生偏食的原因,並找出方法改善學生偏食的問題。,以主題探究教學為例(續),A、事實面(文獻)的蒐集、整理與報告 造成肥胖的主要成因有哪些? 減肥法有哪些?其優缺點如何? 何謂體脂肪?體脂肪超過多少算過重? 正確的健康飲食習慣及方式為何? 常見的疾病與飲食之間有何關係? 各類營養與健康之間有何關係?,以主題探究教學為例(續),B、生活相關子題的調查、探究與整理: 各年段學童最喜愛及最排斥的食物
10、食材及其烹煮方式為何? 各年段學童體脂肪過重、過輕與適中的人口比例為何? 各年段學童最喜歡及最討厭的運動方式,喜歡及討厭的原因為何? 各年段學童有無吃點心或宵夜的習慣?點心及宵夜的時間及內容為何?,以主題探究教學為例(續),C、進階實驗研究子題的擬定與探究或議題推動: 以何種料理方式來烹調學生討厭的食材最能被接受? 何種烹調調味料組合方式最健康且最能被接受? 哪一種運動減重方式效果最佳、最能為學生接受且能持之以恆? 哪一種飲食控制法效果最佳、最能為學生接受?,資訊科技融入教學的歷程,學習前 引起動機 發展活動 綜合活動 學習評量 學習後,資訊科技融入教學的層次,Awareness與課程無關之使
11、用 文書處理、電腦操作 Exploration學習的輔助工具 輔助現有課程學習、延伸學習、學習補充、家教式、練習式、遊戲式CAI、網路學習軟體 Infusion學習的工具 科學實驗應用試算表、資料庫,資訊科技融入教學的層次(續),Integration學習的情境、過程 透過科技實地理解問題情境,進而應用科技解決現實的問題 Expansion至教室外的社群、資料庫、組織 應用科技與外界的人、事、物、組織、機構、資料庫連結,如NASA、氣象局、地震研究中心、水資源局擴展學生學習至實際世界的問題與解決 Refinement創作、發明、設計,一個結合環保與義賣的志業,朝陽科技大學資訊管理系副教授 李富
12、民 http:/www.cyut.edu.tw/fmlee/,如何處理閒置的物品?,大多數的人、組織或公司行號,都會有一些閒置的物品 堆疊起來既佔空間又不雅觀 丟掉又覺得可惜 放太久可能過時或壞掉 不知該如何處理?,我們推廣的處理方法義賣,我們提出一個結合環保與義賣的處理方法,鼓勵大家: 捐出閒置的物品,當義賣品; 付出有空的時間,擔任義賣志工; 提供閒置的空間,做為義賣辦公室或存放義賣品的倉庫; 購買義賣品。 透過實體市場或網路市場賣給需要的人 義賣所得全數捐給社福團體,幫助弱勢族群,推廣義賣活動的價值:,避免資源閒置,物盡其用,人盡其才; 保護地球及心靈環境,讓世界更美麗; 產生愛的循環,
13、讓社會更祥和。 閒置的物品-愛的媒介 閒置的空間-愛的道場 有空的時間-愛的動力,義賣執行分工,社福團體(社會司或社會局推薦) 收款及對帳 義賣志工 推廣義賣理念及執行義賣活動相關事務,義賣的市場,實體市場 學校-1,學校-2,社區-1,社區-2 ,公園 網路市場 GoBASing拍賣網-義賣特區 http:/.tw/ 義賣活動http:/.tw/gobasing/help/charity/charity_case5/charity_case5.php http:/.tw/gobasing/help/charity/charity_case9/charity_case9.php,近期目標,台灣每一鄉、鎮、區至少有一個義賣營運點 義賣營運點:辦公室,倉庫,義賣志工 目前台中縣霧峰鄉有二個營運點 五福國小:在該國小的實體市場義賣 朝陽科大:在GoBASing網路市場義賣 200個社福團體註冊為義賣主辦單位 辦理義賣,刊登活動快報,刊登徵求志工訊息 目前有內政部南投啟智教養院,創世,華山,龍潭啟智教養院,路得啟智學園,愛恆啟能中心,愛盲,伊甸,十方,惠明,瑪利亞,老五老,羅慧夫,真佛覺心,中華好家庭,文殊,普濟,台灣省仁光愛心協會,高雄市觀心善緣會,台中縣親子閱讀協會,
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