2019_版高中地理第一章宇宙中的地球1_3_3地球公转与自转共同作用下产生的地理意义课件中图版必修.ppt
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1、课时3 地球公转与自转共同作用下 产生的地理意义,地平面,正午,90,大,小,两极,北回归线,北回归线,南半球,2326S,南回归线,南回归线,北半球,提示 根据自己所处的具体地区作答,若在北回归线及其以北地区,夏至最大,冬至最小;若在赤道和北回归线之间,太阳直射时最大,冬至最小(南半球相反)。,纬线圈,赤道,大,相反,昼夜平分,昼夜长短,正午太阳高度角,太阳直射点,夏,冬,明显,最长,最大,过渡,立春,立夏,立秋,立冬,春季,夏季,提示 高纬度地区太阳高度角全年都很小,热量条件差,全年皆冬,四季不分明。,解析 第1题,从图中可以看出,日影垂直向下,可知图示地区的太阳高度角约为90。第2题,从
2、全球来看,南、北回归线及其之间的地区才有太阳直射现象。 答案 1.D 2.C,解析 第3题,12月22日太阳直射南回归线,南半球各地昼长夜短,丙城市位于南半球。第4题,纬度越高,昼夜变化幅度越大。 答案 3.C 4.D,解析 第5题,图中表示地球公转的地理意义,因黄赤交角的存在,地球在公转过程中产生了太阳直射点的回归运动,而直射点的季节移动导致各地正午太阳高度和昼夜长短的变化,因此各地出现季节变化。第6题,中纬度地区因昼夜长短与正午太阳高度一年中变化大,且两者变化一致,因此四季分明。 答案 5.C 6.D,解析 第(1)题,从乙图纵坐标二分二至日时影长,推出影子最短,正午太阳高度角最大,即为夏
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