走近作者.ppt
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1、,郭沫若诗两首,走近作者:,郭沫若:原名郭开贞,四川乐山人,我国著名的诗人、作家、学者。他的著作很多,有话剧屈原等,诗歌的代表作是诗集女神和星空。,天上的街市,走近作品:,天上的街市选自诗人第二部诗集 星空。1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦的探索和追求。就是这一时期,1921年10月24日,作者写下了天上的街市。,听读课文:,(1)划分节奏; (2)点出重音; (3)体会感情。,远远的/街灯明了, 好像
2、闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像/点着/无数的/街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有/美丽的/街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上/没有的/珍奇。,节奏划分:,节奏划分:,你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然在天街闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。,根据节奏和范读情形,自己大声朗读课文 :,要求:注意朗读声音的大小,速度的快慢,节奏的强弱和语气的轻松舒缓。,思考:,想象一下:诗中描写的是怎样的一幅画面?,合作探究,你认为作者由街灯想到明星或由明星想到街灯合理吗?,想象与联想:,联
3、想:,明星,想到,街灯,实 实,想象:,甲,创造出,乙,实 虚,合作探究,作者的想象过程是怎样的?,明星到天上的街市再到珍奇的物品最后到自由的牛郎织女。,合作探究,你读出了作者在诗中表达了怎样的感情?,示例:牛郎织女在天上过着自由自在、无忧无虑的幸福生活,天上街市的美丽、富庶、幸福、自由体现了作者对当时黑暗现实的揭露、否定,表达了诗人对表达了诗人对自由幸福美好生活的向往与追求。,寻美:,在朗读中你体会到了怎样的美?说出来与大家分享。,示例:,押韵之美:诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”、“灯”。 用词准确之美:明、闪、现、点“明”写出了人间万家灯火(灯火辉煌)的壮观景色。“闪”写出了群星
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