《风筝》PPT课件.ppt
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1、风筝,导入新课,有一首老歌这样唱到:“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风筝,我们总会想起那天真烂漫的童年。其实,我们每个人也象飞在空中 的风筝,无论我们走得多远,总有一根绳线牵系着你,那就是割不断的亲情。,今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有 关的在误解与冲突中也有亲情的故事。,鲁迅简介,鲁迅(18811936),文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。,21岁的鲁迅,风筝选自散文诗集野草。该集收录了鲁迅19241926年所作的23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 风筝写于1925年1月2
2、4日,恰逢农历正月初一,发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,背景知识,ch lng dng xin w b,丫杈 伶仃 嫌 恶 可鄙,sh hung s sh,什物 惊惶 瑟缩 宽恕,zh n du y,掷 虐杀 堕 苦心孤诣,qio cu m w gng chng,憔悴 模样 蜈蚣 惩罚,生字教学,多音字教学,嫌,xin 嫌恶,赚,zhun 赚钱,诀,ju 诀别,决,ju 决定,抉,ju 抉择,堕,du 堕落,坠,zhu 下坠,恕,sh 宽恕,n 愤怒,怒,多音字教学,sh,什物,什么,什,shn,恶,凶恶,恶心,w,嫌恶,模,m,劳模,m
3、,模样,生词教学,孤独;没有依靠。文中指风筝少。,本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。,费尽心思钻研或经营。别人所达不到的。,分别(多指不易相见的离别)。,厌恶。,可以拿来取笑的资料。,令人鄙视。,虐待人而致死。,因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。,形容忽然醒悟。,惊慌。,(书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。,伶仃:,憔悴:,苦心孤诣:,诀别:,笑柄:,嫌恶:,虐杀:,可鄙:,惊惶:,瑟缩:,恍然大悟:,肃杀:,课文写于哪年?你知道当时中国还处在怎样的社会吗?,课文写于哪年?你知道当时中国还处在怎样的社会吗?,1925年,半封建半殖民地社会,整体感悟,这篇散文回忆的是什么事情?,你读了有哪些感受
4、?,课文写作顺序、结构,1、记叙的顺序有三种,本文是哪一种?,顺序 倒叙 插叙,2、全文共分四部分:,一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。,二、 “我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。,(12),(34),(510),讨论、探究疑问,1、为什么“我”向来不爱放风筝?(用横线表示作者观点、看法的句子。),2 、找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的感情?(用曲线表示描写得精彩或论述得好的句子。),讨论、探究疑问,3、当“我”发现弟弟在糊风筝时,弟弟有什么反映?而“我”又有哪些行为?“我”在这件事中扮演了什么样的角色?(用重点号表示要着重理解的
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