【工作计划】20XX学年度第二学期语文教学计划[1].docx
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1、第 1 页 20XX 学年度第二学期语文教学计划1 特征码 VagxqSNXGEXWoGqKqVGJ 一、教材简析: 教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推 进”的总特点,教材共 10 个单元,单元主题分别为:龙、书、 礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去 旅行。这些单元有两个比较突出的特点: 第一,文化含量比 较大。第二,教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和 “语文天地”两部分组成,保持了教材的连贯性。 教材中“拓 展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。旨在辅导 学生学习浏览,还需教师做适当的诠释,让学生做一些练习, 让学生根据兴趣、水平以及时间
2、,让学生选择部分篇目作为主 体课学习。在基础知识安排上,新增了“书法欣赏” , “常用偏 旁连笔”和“对对子”等。阅读方面的问题更加重视学生阅读 的体验和感受,而不追求记忆标准答案,重视学会阅读的方法、 养成阅读的好习惯。古诗文的内容是全文,不再是节选,古文 在先,译文在后,教材中不再选编自读的古诗或名言警句,学 生应通过课外阅读主动朗读背诵。习作上的体裁形式多样,但 要求命题要求不是十分明确,有个别内容脱离学生的生活实际, 教学时可作删改。 第 2 页 二、学情分析: 全班有学生 56 人,其中优秀生 27 人,这 17 人普遍阅读能力强, 基础知识牢固,写作水平较高。但有少数同学不按时完成
3、作业, 上课不认真听讲,阅读写作差,需要加强学习目的和学习态度 的教育,提高他们学习语文的兴趣;而梁伟强、潘志恒这两位 同学因为智力和基础都较差,需要老师多下功夫,发现他们的 闪光点,争取在现有基础有所进步。 三、教学目的和要求: 1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话 2、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成,要密切联系阅 读和写作的实际。 3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领 会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文作者 安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来 的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预 习的习惯。 4、
4、引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;学会独立阅读 的步骤和方法;学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读;培 养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。 5、注重“积累” 。学生已经学过如何摘录,如何背诵(见四年 级教材) 。升入五年级后,要继续练习和运用这些方法独立、主 动地做语言材料的积累。教师要把积累作为重要的学习内容, 第 3 页 督促、检查、辅导学生,并做出评价。积累的对象,可以是生 字新词,也可以是佳句、片段和篇章,也可以积累信息。 6、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要 注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修 改作文的态度、过程和方法;要引导
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