201909年中考语文知识点分类总复习.ppt
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1、中考语文,西安交大附中 倪克俭,复 习 讲 座,中 考 语 文 复 习 讲 座 西安交大附中 倪克俭,(一)古诗文阅读: 阅读浅显的古代诗文 考点一、 准确划分诗文语句的朗 读节奏: 古文句子停顿有两种:一是句间停顿; 一是句中短暂停顿。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,确定句中停顿有以下几种方法: 1.句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 2.古代是两个单音节词,而 现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,3.根据语言顺序来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显。 4.
2、 充当状语的名词和中心词之间要连, 即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,5“而”字后应该停顿 ,但有四种特殊情况“而”字不能和后面的词语分开读,应该连读。 6停顿应体现句子结构的原貌。 7节奏停顿要体现出省略成分。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,8对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误。如: 9“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。 10利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时,要根据语境理解文意,只有确切地理解了文意,才能准确地停顿。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,1
3、1诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性,一般说来是两字一停顿,即按音节停顿。如: 几处/早莺/争/暖树 天门/中断/楚江/开 也可以按意义单位停顿,如上面的两句可读为“几处早莺/争暖树”、“天门中断/楚江开”。,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,“言”、“文”并重,取材课外。 考点二、理解常见文言实词在 文中的含义:,四、2009年语文例卷及相关知识点详析,通假字 古今异义 一词多义 词类活用,文言文阅读:,一、带点实词的理解,课外文言文中的带点实词,往往与已学过课文中的实词的意义有联系。因此,我们必须对课文中常用的文言实词非常熟悉,更重要的是,必须注意一词多义现象,要联系上下文选择适
4、当的意思。,于是使骑捕之 使赵不将括,即已 1.命令、派遣 (桓侯故使人问之) 使 2.出使 (安陵君因使唐雎使于秦 ) 3.致使、让 (为一说,使与书俱) 4.假如 (使举国之少年果为少年也 ) 正患己不能知 然后此患乃除耳 1.灾难 祸害 (防患未然) 患 2.担忧 (患得患失) 3.困难危险的处境(生于忧患) 4.害 (患病) 郑人为盖 虽不琢以为器,而犹不害为玉也 1.做,作(雕刻)(写) (为一说,使与书俱) 2.担任,充当 (是以众议举宠为督) 为 3.变为,成为 (必于石下迎水处啮沙为坎穴) 4.当作,作为, (众服为确论) 5.是 (非独书为然,天下物皆然),考点三:文言虚词的
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