201912-05-03高三政治《教材逻辑突破-文化生活生活与哲学》(课件).ppt
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1、教材逻辑突破,一、世界文化的多样性 1. 异彩纷呈,交相辉映 (1)民族文化史民族身份重要标志 (2)民族文化,第三课 文化多样性与文化传播,民族节目:文化集中展示,情感集中表达 文化资产:历史文化成就重要标志 研究人类文明迈进,展现世 界文化多样性,2. 透视文化多样性 (1) 含义:不同民族和公家文化内容,形式各具特色 (2)地位:文化多样性是人类社会基本特征,是人类文明进步重要动力 (3)特点:实践共性文化普遍性 实践差异性文化民族化,3. 尊重文化多样性 (1) 正确态度 (2) 原因: 发展本民族文化的内在要求 实现世界文化繁荣必然要求 (3) 原则:遵循各民族文化一律平等,二、文化
2、在交流中传播 1. 生活中的文化传播 (1) 含义 (2) 重要途径:商业贸易,人口迁徙,教育 2. 大众传媒:现代文化传播的手段 (1) 传媒:传播媒介,经历口语文字 印刷电子网络发展阶段 (2) 传媒真正面向大众传递信息:以印刷媒体推广为标志 3. 文化交流:做传播中华文化的使者 (1) 欢迎各国文化在中国传媒吸收各国文化优秀文明成果 推动中华文化走向世界,一、传统文化的继承 1. 传统文化面面观 (1)含义:长期历史中形成;保留 现实生活中;具有相对稳定性 (2) 内容: 传统习俗(基本形式) 传统建筑(资本国艺术重要标志) 传统文艺(重要组成部分) 传统思想,第四课 文化的继承性与文化
3、发展,2. 传统文化在今天 (1) 特点:相对稳定性 鲜明民族性 继承性 (2) 影响:传统文化 顺应 积极作用 阻碍 消极作用+危害,3. 取其精华 去其糟粕 (1) 要求 整体兴旺发达 个体全面发展 (2) 如何对待传统文化?(一分为二) A. 态度:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用 B. 对于传统文化中符合社会发展要求的,积极向上的内容,应该继承保持和发扬, C. 对于传统文化中不符合社会发展要求的,落后的,腐朽的内容,必须“移风易俗”自觉加以改造或剔除。,二、文化在继承中发展 1. 同一个过程的两个方面 继承与发展关系 2. 影响文化发展的重要因素 (1) 生产力与生产关系的矛盾
4、运动,决定着社会制度的变化,决定文化发展方向 (2) 科学技术 (3) 思想运动,三、教育在文化传承中 1. 人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择,传递,创造文化特定功能 2. 教育方式的变革 在人类传播中发挥重要作用,一、文化创新的源泉和动力 1. 不尽的源泉,不竭的动力 (1) 文化发展实质:文化创新 (2) 社会实践:源泉与动力 2. 巨大作用,深刻意义 意义: 文化创新是文化富有生机与 活力重要保证 推动社会实践发展 推动各民族文化繁荣 3. 呼唤文化创新时代 主体:人民群众,第五课 文化创新,二、文化创新途径 1. 继承传统 推陈出新 (1) 根本途径:立足实践 (2) 基本途径
5、 继承 取精去糟 发展 推陈出新,革故鼎新 2. 面向世界博半众长 (1) 各民族文化相互交流借鉴融合 (2) 吸收外国文化优秀有益成果 (3) 以我为主,为我所用,3. 坚持正确方向克服错误倾向 (1) 防止“守旧主义”+“封闭主义” “民族虚无主义”+“历史虚无主义” (2) 把握:当代文化传统文化 民族文化外来文化,第六课 我们的中国文化,一、源远流长的中国文化,1. 古代辉煌的历程(殷周明清) 2. 薪火相传一脉相承(源远流长、汉字、史书典籍) 3. 创造中华文化的新辉煌(近代衰微,现代复兴),1. 独树一帜,独领风骚 (文学艺术、科学艺术) 2. 一方水土,一方文化(区域性) 3.
6、中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性、包容性),二、博大精深的中国文化,1. 薪火相传 越燃越旺 (过程、新民主主义革命、新中国成立后) 2. 永远高攀中华民族的精神火炬(为什么弘扬民族精神) 3. 书写中华民族精神的新篇章(重要性:精神支柱,强基固体。要求:传播者、弘扬者、建设者),二、弘扬中华民族精神,1. 中华民族之魂(民族精神的作用) 2. 中华民族精神的基本内涵(团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息) 3.永远高扬爱国主义的旗帜(地位作用、主题),第七课 我们的民族精神,一、永恒的民族精神,综合探究 铸牢中华民族的精神支柱 主心骨 怎样弘扬民族精神 传统 外来文化 时代精神,第八课 走进
7、文化生活,一、色彩斑斓的文化生活,1. 当代文化生活素描(色彩斑斓的原因条件) 2. 文化生活的“喜”与“忧”(可喜的变化,可忧的现象,加强管理引导) 3. 发展人民大众喜闻乐见的文化(需求特点、什么事大众文化),1. 阳光下的阴影(提高眼力, 增强抵御能力) 2. 提高眼力,拒绝污染(落后文化、腐朽文化、存在落后腐朽文化原因) 3. 奏响主旋律:文化激荡看主导(社会主义文化的导向作用,怎样做),二、在文化生活中选择,一、坚持先进文化的前进方向 1. 肩负发展中国先进文化的使命 (马克思主义转折点,中共代表先进文化的前进方向,发展先进文化的内涵及重要性) 2. 建设社会主义核心价值体系(基本内
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