2016-2017学年高中政治 专题1.1 生活处处有哲学课件（提升版）新人教版必修4.ppt

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1、慧眼看世界 雾里看花水中望月 你能分辩这变幻莫测的世界 掏走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,导 语,哲学是世界观 哲学是方法论 拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维 知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻 啊！哲学 你是人类得力的认

2、识工具 你是人类精神灿烂的玫瑰之花,马 哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,历史观,价值观人生观,唯物辩证法,唯物辩证的认识论,(物质和意识的辩证关系-第4、5课),(联系、发展、矛盾； -第三单元),(实践和认识的辩证关系-第6课),(第11课),(第12课),概 论,单元一,单元二,三,单元四,生活处处有哲学,1、你能说出一些你所知道的哲学家吗？ 2、对于“哲学”，你的最大感受是什么？能否用一些关键词描述一下？,思 考：,苏格拉底,亚里士多德,柏拉图,毕达哥拉斯,卢 梭,笛卡尔,叔本华,尼 采,黑格尔,康 德,杜 威,萨 特,罗 蒂,胡塞尔,罗 素,德里达,孔子,老子,韩非子,王充

3、,王夫之,毛泽东,胡适,王国维,哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。P3,1.哲学就在我们身边,一、生活处处有哲学,生活中充满着哲学领悟,父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”而父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”,物质决定意识,你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？,晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”,

4、“因为她没有骂人。”,赞！这个小男孩很有“联系观”！,甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时居然跑来猛按我家的门铃。” 乙：“的确可恶！你有没有马上报警？” 甲：“没有。,“我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”,事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样，在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了,因果联系,一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什麽我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了

5、解他的心。”,做事情要学会抓主要矛盾,每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？,头痛医头，脚痛医脚。对不对？为什么？,球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。,体育中的哲学,高一选择文理分班时，你为什么选择文科班？你根据什么制定自己的学习计划？,一切从 实际出发,具体问题 具体分析,全面地 看问题,联系地 看问题,用发展眼 光看问题,生活处处有哲学,(人类的两项基本活动),认识世界,改造世界,哲学的产生,（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。,哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界 二是人类社会 三

6、是人的思维和意识 这与我们说的通常意义上的世界是有所 不同的。,注 意：,物质世界（客观世界）,精神世界 （主观世界）,有了人类的实践活动就会有哲学吗？哲学的产生还需要什么？,哲学： 开始于（开端于）仰望天穹。,哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？,关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上

7、的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。,柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”,亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”,杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。,杞人忧天的故事能够给我们什么启示？,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考

8、中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。,（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。,听故事 谈感悟,哲学家与船夫,这个故事中的哲学家是真正的哲学家吗？为什么？这对你学习哲学有什么启示？,学哲学是为了用哲学，学而不用，再好的哲学也是没有意义的。,睡觉,吃饭,锻炼身体,语、数、外、政、史、地,发展特长,朋友约请,休闲娱乐,那该如何安排我们的时间呢？,、主次要矛盾辩证关系,重要的事情重点做！,不重要的事情抽空做！,无聊的事情不去做！,矛盾特殊性,紧急,不紧急,不重要,重要,时间管理“四象

9、限”法,1 级优先,2 级优先,4 级优先,3 级优先,做作业,两个月后期末考试,上网闲聊 玩网游,临时约请,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结 论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。

10、先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”,烛光照亮小屋,追寻生活智慧感受哲学之光,综合探究：,这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？,第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。,哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态度面对别人的嘲笑，这说明了什么？,听故事 悟道理,计利当计天下利， 求名当求万世名。,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？,意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然（哲学

11、与自然）,（2）哲学的意义,战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？,意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导(哲学与社会),吸毒、自杀、暴力 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？,意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。（哲学对人生）,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展

12、，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。,（3）哲学的任务,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,小 结,（起 源）,（功 能）,1、哲学的本义是指( ) A、智 慧 B、聪明的人 C、真 理 D、爱智慧或追求智慧,D,2、 马克思说：“没有哲学我就不能前

13、进。”这句话主要强调（ ） A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人就不能进步,C,3恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明（ ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明,A,4、“人们远在知道什么是辩证法 以前，就已经辩证地思考了。”这说 明（ ） A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切 相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法,B,生活中充满了智慧，充满了哲理。 个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、 有哲理；与人交往、待人接物中有智 慧、有哲理；做学问、搞经营中有智 慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、 有哲理 哲学与生活的关系是怎样的？,（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与生活息息相关。 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。,