20192012高中语文全程复习方略5.2写作-审题、立意课件新人教版(湖南专用).ppt
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1、,真题展示:(2010安徽卷)阅读下面这首诗,根据要求作文。 吴兴杂诗 【清】阮元 交流四水抱城斜, 散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻, 不深不浅种荷花。,这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 【注意】立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。不得套作,不得抄袭。不得透露个人相关信息。 书写规范,正确使用标点符号。,这篇文章审题准确,立意鲜明,除此之外它还给我们写作方面哪些借鉴呢?请把你的感悟写下来。 _,【品悟参考】文章由材料得出“人才的使用要做到量才任用、人尽其才”的观点,但并没有仅停留在此层面上进行论述,而是更深一步地提出“要做到人尽
2、其才,确实不容易”,由此“如何才能人尽其才”的论述方向水到渠成地展开,而在回答此问题时,不仅强调了国家创设环境的重要,更指出个人的努力、责任感等更重要。如此思路,可谓层层开掘,步步深入,环环相扣,实为难得。当然,文章的语言有进一步提升的空间。,真题展示:(2010江西卷)阅读下面一段文字,按要求作文。 美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑可是今天,令人神往的“童年”正在渐行渐远,正从我们身边消失。,请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)
3、不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。,这篇文章观点切合题意,足见审题、立意的功夫,除此之外还有哪些收获,请写下来。 _,【品悟参考】此文由“童年”到社会,由表象到本质,深入剖析,逐层递进,可谓结构严谨完整,层次清晰分明。作为一篇规范的议论文,其观点是鲜明的,论据是丰富的,论证是有力的,而语言质朴精练,表意准确恰当。,真题展示:(2010天津卷)阅读下面的文字,按照要求作文。 世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小,每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之
4、中。请你结合自己的体验和感悟,以“我生活的世界”为话题,写一篇文章。 要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。,仔细阅读此文,除准确鲜明的审题、立意外,这篇文章还给了你什么样的深刻启示? _,【品悟参考】这是一篇以写“虚”为主的考场优秀范文,“义无反顾地幸福”是一种很积极的生活态度,文字背后是一个阳光少年积极乐观的心态。语言自然、生动、流畅,如清澈的小溪,在娓娓道来,很细腻地传达了作者的所思所想,让读者看到一泓思想的活水在激荡。,1.阅读下面的材料,谈一谈应该如何审题立意。 有一位教授做过一个实验,10
5、年前,他要求学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找位子坐下。反复几次后,教授发现有的学生爱坐前排;有的学生则盲目随意,四处都坐;还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。 答:,参考答案:客观、完整、冷静地审读材料,就可找到材料中的关键语句:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。再探究“爱坐前排”的含义,即积极的人生态度,敢为人先的精神等。由此可得出以下立意:积极的态度决定成功的高度;要有不甘落后(敢为人先)的精神;要树立明确的目标(争第一);勇于坐在生活的前排;等等。,这篇文章是201
6、0年高考浙江卷的一篇病文,审题立意方面出现了偏差,请对此进行分析,并提出修改方案。 答: ,参考答案:本文开头以朴实的语言快速入题,点明自己对角色转换的看法,比较自然。作者语言表达的基本功较好,所选材料来自教材和自身的生活体验,娓娓道来,颇有见地。不过,纵观全文,在审题立意上,作者对材料的理解还是有偏差的。,应该说,命题“角色转换之间”的题意真正指向的应是人类社会的“文化反哺”现象,而作者在分析举例的过程中更多的是从人类的自然反哺的角度落笔:李密弃官奉养祖母、晚辈在父母逐渐衰老的时候赡养父母等,这些转换都只是停留在人类自然反哺的层面,没有上升到文化反哺的高度,因而分析的准确性就大打折扣了。,作
7、者在修改时首先需再读材料,把材料和题目的联系理清楚,明确题目中的“角色转换”是有特定的限制的,这就是“文化反哺”中的角色转换,具体的文化反哺内容材料中已经明确,是指“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面”。因此,作文修改时的“角色转换”和“文化反哺”要定位于此。具体修改时需将前半部分中议论李密和祖母的素材调换成现实生活中的素材,并从科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣中选择一个角度切入,采用夹叙夹议的方式来组织文章,使之与后面的文章形成一个整体。,3.阅读下面文字,按要求回答问题。 在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷时的意外发现,愉悦快乐时的意外体验;平淡生活的意外
8、反思,成功时刻的意外领悟;人际交往的意外提醒,身处自然的意外警示 下面是阅读了上面的文字并以“享受生命中的惊喜”为题写成的文章,请在审题立意方面对其进行升格。,参考答案:原文的写作思路是比较清晰的,选用的论据材料也较典型。可审题立意时方向有些偏差,如“那么面对生命中的这些惊喜与令人意外的灾难”这个说法则是错误的,惊喜与意外的灾难怎么能连在一起呢?偏离了题意,文章就不能在题目的范围之内了。加上分析时没有点出享受到的是什么惊喜,扣题自然就不紧了。对文章进行升格就要对观点做进一步的修正,谁享受到了生命中的什么惊喜,要写出来,使论证的思路完全在题目的范围之内展开。这样论证就没有偏离题意,扣住了题目,也
9、有了道理,文章也就有了说服力。,要求:上面的故事材料有多个立意角度,请分条列示。 (1)从田饶的角度立意: (2)从鲁哀公的角度立意:,参考答案:(1)田饶一身本领在鲁哀公处无法施展,并认识到留下来也不会被重用,于是大胆舍弃,另寻出路。事实证明此举是英明的,最终人尽其才。由此可立意为:人生要学会取舍。田饶把握住了做燕国相国的机会,励精图治,最终实现国富民安,功成名就的政治抱负。由此可立意为:珍惜机会,有所作为。,(2)鲁哀公身为一国国君,大权在握,但眼前放着一位将相之才,却视而不见,眼睁睁地让人才流走,使鲁国遭受潜在损失。由此可立意为:领导者要知人善任。鲁哀公错失田饶,但懂得反省,这样他应该不
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