20192014届高考语文二轮复习课件(教师):15.5开头与结尾.ppt
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1、第五节 开头与结尾,(2012年高考湖北卷)阅读下面的材料,按要求作文。 语文课堂上,老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”,学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。” 学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于
2、800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。,这则材料的内容是关于“家书”的讨论,涉及的是“传统媒介是否会在信息时代逐渐消亡”的问题:学生乙是科技信徒的代表,认为“邮件”“电话”必然会取代“书信”;学生甲、丙显然是支持传统文化的代表,感叹传统文化底蕴在现代社会的式微,引发人们对文化传承的思考;学生丁从对“科技与文化”的思考,联想到社会的方方面面,比如“科技与道德”“传承与创新”等方面。应该来说,这个题目的审题难度不大,考生可就甲、乙、丙、丁四人的看法选取其中一个角度展开,也可综合归纳、提取自己的观点。 该作文题不限体裁,学生可写记叙文、议论文、散文甚至小小说、故事新
3、编等。比如,写议论文,从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面进行追问。从立意创新的角度,从“为什么需要文化创新”“怎么进行文化创新”等问题出发进行阐述。如果学生要写记叙文,可以以“书信”为载体,写一个与“亲情”有关的故事,凸显“书信”在人与人的沟通上的重要性。,追寻传承发扬 湖北考生 中华文化博大精深、源远流长,其中,有一种文化历久弥新,那就是书信文化。 常言道:家有良田,可能要被水淹掉;家有宫殿,可能要被火烧掉;肚子里的文化,水淹不掉,火烧不掉,谁都拿不走。而在当今社会,网络文化的入侵敲响了警钟,在“网络书写”之外,如何“书写”我们传统的生活方式,成为摆在我们面前的难题,于是,我们的目光不
4、得不投向那些遥远的年代。,书信勾起了人们对故乡的思念。面对破碎的山河,诗人杜甫写下“烽火连三月,家书抵万金”的诗句,思乡之情跃然纸上,诗人将万两黄金与家书相比,可见在诗人的心中,家书是珍贵的,是一切物质都无法取代的。 书信唤起了人们对亲人的牵挂。边塞诗人岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的诗句,我料想这个口信,定然弥足珍贵,因为它寄寓着远在他乡的人们对亲人的牵挂之情。,书信架起了臣子与君王沟通的桥梁。面对君王,诸葛孔明写下了可歌可泣的出师表,以表他“鞠躬尽瘁,死而后已”辅助后主刘禅的决心,一腔忠贞字字可见。忠孝不能两全的李密写下陈情表,“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以
5、终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远”,寥寥数语,感动了君王,也达成了自己不出仕的愿望。 那一封封亲笔书写的信件里,充满了亲切与温馨、浪漫与希冀。网速虽快,但替代不了丝丝情意;电脑虽好,却缺乏书信散发的缕缕清香。 朋友,在网络文化泛滥的今天,请拿起我们手中的笔,为传承和发扬书信文化贡献自己的一份微薄之力吧!,【名师点评】 一、首尾呼应,结构严谨。文章开门见山,很自然地从作文题的材料说开去,亮出自己的观点,结尾处又以作者的呼吁升华主题。中间各个段落以递进的方式行文,一步步论证了作者的观点,结构严谨。二、文采斐然,饱含诗意。文章引用了诸葛亮、李密等名人的言论,体现了作者深厚的文化功底,也使
6、文章更具文化内涵。与此同时,作者用诗意的语言将书信文化娓娓道来,为文章增色不少。文中许多句子前后对仗工整,如“网速虽快,但替代不了丝丝情意;电脑虽好,却缺乏书信散发的缕缕清香”,语言极富文采。,板块一 开头 一、开头遵循的原则 1向心性。开头必须与全文的中心思想紧密相连,为突出中心服务。 2精简性。语言要精简,最好是开门见山。 二、开头常见误区 1拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2千篇一律格式固定。开头写来写去就是那么几句话。 3追求花样弄巧成拙。写得很好,但表达的思想感情不明白,不清楚,不真实。,三、开头常用方法 1开门见山法 如果你在高考作文中选择议论文,你不
7、妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用,就因为这一开头就直入主题。在信息时代的今天,时间弥足珍贵,看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角,枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使阅卷人对你的作文产生极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩。,“开门见山”式的开头,在语文课本中极常
8、见,可谓俯拾即是。例如:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”(朱自清背影)开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”(茅盾白杨礼赞)开篇第一句即明确了赞颂的对象白杨树,定准了全文的情感基调赞颂。“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”(高尔基海燕)开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境,接着从“色”(黑色)、“形”(闪电)、“神”(高傲)三个方面,显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。再如:,(1)古人云:“人而无信,不知其可也。”诚信,是人间最美好的情感。 (2011年高考甘肃省标杆作文让诚信
9、之雨滋润你我的心田) (2)每天清晨的“你好”与微笑,加上下午的“明天见”,温暖了保安的心,也救了工人自己。 赠人玫瑰,手有余香。 (2012年高考重庆市满分作文赠人玫瑰,手有余香) 例(1)开门见山,亮出观点:“诚信,是人间最美好的情感。”简洁明快,使阅卷教师在第一时间迅速直观地把握文章大意,得到作文切题的总体印象。 例(2)通过转述高考作文所给的材料,直接点出自己的观点:“赠人玫瑰,手有余香。”阅卷老师的第一感觉就是这篇文章切题,立意准确,最起码能得基本分。,2引用名句法 引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文
10、章熠熠生辉。例如: (1)“智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者寿”。冯友兰先生曾经说过,属于海洋性文明的希腊文明,亦即西方文明,如同灵动的水,如同灵动的智者,追求变革,而属于大陆性文明的中国文明,却是一位长寿的“仁者”,是一座沉稳的大山,尊重传统,对“变”有天生的审慎。(江苏考生永远的葱郁永远的中国),(2)“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之?”由此可见,古人对此是非常推崇的。波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?(山东考生给“从谏如流”上把锁) (3)纪德有言
11、:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。(2011年福建高考满分作文热爱诞下创造的婴孩) 例(1)引孔子及冯友兰的话导入,例(2)由古语及谚语入笔,例(3)用纪德的名言开篇,切合题旨,意蕴丰富,既显示出考生深厚的文化积淀功底,又展现其灵活驾驭的才思。可见,把自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处,无疑会使开篇文采飞扬,魅力十足。,3排比造势法 清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而入,有黄河落天走东海之势。”因此,作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句,就会形
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