2019同心一中联考语文试卷.ppt
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1、2015年吴忠市高三语文第一轮联考 语言表达专题和作文专题 试卷卷面 分析,同心中学 马文平,同心中学语文成绩统计,语言表达专题和作文专题得分情况,语言表达专题和作文专题复习策略,900人,91.8,62.6,0,吴忠市联考同心中学语文 语言表达专题和作文专题成绩统计,480,93.7,70.8,0,语言表达专题和作文专题 得分情况,语言表达专题和作文复习专题,联考试题:成语题及分析,13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(3分) (1)宁波勤州大道桥面上,一名女子自东向西驾驶一辆白色尼桑车撞上桥侧立面,车子翻滚3米多后“四脚朝天”。女司机地爬出了驾驶室,所幸只是略微擦伤。 (
2、2)习近平主席就推动能源生产和消费革命提出要求 ,指出推动能源革命不能,要打通能源发展快车道,全方位加强国际合作,实现开放条件下能源安全。 (3)随着城市快速发展,地下管线严重影响了人民群众生命财产安全和城市运行秩序,我们不能因为爱惜原来设施而战战兢兢,不敢放手加快改造和更新。 A.小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 B.如履薄冰 小心翼翼 谨小慎微 C.谨小慎微 小心翼翼 如履薄冰 D.谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼 “小心翼翼”:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽;第1句侧重于人的举动; “谨小慎微”指过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做:第2句是贬义句,这里从反面说明推动能源消费革命的要求; “如履
3、薄冰”指像走在薄冰上一样,比喻行事极为谨慎,存有戒心。第3句侧重于人的主观心理。,成语题平均分及失分原因分析,平均分得分:1.55分(满分3分) 失分原因: 1.不能正确地理解词语在具体语境中的含义和正确选用词语。 2.不能从词语的感情色彩,适用范围,意义理解,与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手,也不能结合语境做全面分析。 3.不能很好地区分近义词成语的含义及正确选项.,成语题的备考建议,1.仔细审题,明确题意。 2.把握词性,区分用法。 3.看清句式,辨明关系。 4.把握语境,筛选排除。 5.突破思维定式,灵活答题。,联考试题:病句题及分析,14.下列各项中,没有语病的一项是( )(3分
4、) A.在当前乃至今后一个时期,人民群众对高质量教育的迫切需要和优质资源严重短缺之间的矛盾,将构成了教育领域的主要矛盾。 B.烧钱买版权曾经是大多数视频网站的主要竞争策略,随着网络自制剧的出现,从某种程度上解决了互联网视频行业的“恶性竞争”。 C.虽然说青少年沉迷网络游戏是需要戒除的“网瘾”,但从青少年整个成长过程来看,爱玩游戏只是青春期成长过程的正常现象。 D.近年来农民收入之所以保持较快的增长速度的原因,一个重要因素是外出务工和从事二、三产业的农民越来越多,农民的非农收入持续较快增长。 1.A项中是不合逻辑。如:“将构成了”,“将”是将来时态,“了”是过去时态。 2.B项中是搭配不当。如:
5、随着“解决了竞争”,应为“缓解了竞争”。 3.D项是成分赘余,应删掉“的原因”。,病句题平均分及失分的原因分析,平均分得分:1.38分(满分3分) 1.考生对划分句子成分较模糊,以致影响对病句题的分析与判断。 2.很多同学平时阅读量小,缺乏语言积累,也不能从优秀作品中汲取语言营养,来夯实语言基础。 3.考生不能很好地掌握做病句题的技巧,做到有的放矢。,第一类:不合逻辑,指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律、以及句子表达不够严密、不合情理、自相矛盾等。前者是指由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病,后者是由于语言表达不周而产生的形式上的错误。,不合逻辑病句的“六注意” 备
6、考策略,1.注意并列的概念。 2.注意表示范围、程度的词语。 3.注意肯定词、否定词。 4.注意抓因果关系关联词。 5.注意抓表前后关系的介词。 6.注意联系现实生活,辨析句子是否符合生活逻辑,第二类:搭配不当,指的是语句中主谓搭配不当、动宾搭配不当、主语和宾语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当,一面与两面搭配不当、关联词语搭配不当等。,搭配不当的病句“一简两注意” 备考策略,1.简化句子成分,反复默读,看是否搭配查主谓、动宾、主宾搭配是否恰当。 2.注意修饰语和中心词之间关系检查修饰语和中心词之间搭配是否得当。 3.注意抓重点词(是否、能否、有无、和、与、以及等),一些并列短语和顿号查一面与两
7、面的搭配不当。,第三类:成分赘余,指的是不符合省略的条件而缺是了应有的成分,造成句子结构不完整,表意不明确,叫做成分残缺;反之,使用了一些不必要的词语做句子成分,叫做成分赘余。 成分残缺,常见有缺主语、谓语、宾语和必要的修饰限制语。一般情况下,要找主干(主谓宾),理出枝叶(定、状、补),如果缺少某个成分,就应该补上。 成分赘余包括堆砌词语、语义重复、画蛇添足、虚词多余、滥用“的”字情况。,成分残缺与赘余备考策略,一、辨析句子成分残缺的病句“一抓一简” 1.抓重点介词。介词短语不能做主语,要抓重点介词(由于、通过、经过、为了、在等)查主语是否残缺。 2.简化成分。注意长句子(多层定语,多层状语)
8、,简化成分,改换说法,自己补充查谓语、宾语是否残缺。 二、辨析句子成分赘余的病句抓近义词。分析中心词,对照修饰词,注意抓近义词(主要有左右、大约、近、上下等),看句中是否有重叠的意思查语句重复。,病句题备考策略,1.培养语感 2.夯实基础 3.熟悉类型(搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等) 4.强化训练(多做、常做高考题,把训练落实到实处。通过做高考题,分析常见的病情,寻求规律、掌握考查的重点,掌握解题要领。千万不要搞盲目突击,应该循序渐进。,语病,快速找语病,考查要点,成分赘余,不合逻辑,搭配不当,读,划,联考试题:排序衔接题,15.依次填入下面一段文字横线处
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