2019学前儿童语言教育单元二:谈话活动PPT.ppt
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1、学前儿童语言教育 (单元二),2013年9月,单元二 学前儿童谈话活动,第一节 幼儿园谈话活动的特点 第二节 幼儿园谈话活动的目标 第三节 幼儿的日常交谈 第四节 幼儿园集体谈话活动,单元二 学前儿童谈话活动,导入 谈话活动对幼儿语言发展具有什么意义? 开展谈话活动的需要哪些因素的支持? 你所了解的幼儿园,有哪些常见谈话主题?,幼儿园谈话活动的特点,话题的中心性和趣味性 我喜欢的动物 我爱动画片 谈话环境的宽松性和民主性 谈话方式的互动性和启发性,幼儿园谈话活动的特点,思考 幼儿园谈话活动与总结性谈话有什么异同? 在谈话活动中,如何创设宽松民主的氛围?,幼儿园谈话活动的目标,幼儿有与人交谈的愿
2、望,乐于在集体面前表达自己的想法,体验用语言表达自己想法的快乐幼儿园谈话活动的目标 激发幼儿“想说”的欲望; 帮助幼儿树立“喜欢说”的信心;,幼儿园谈话活动的目标,幼儿能围绕主题、运用自己有关生活经验,围绕中心有顺序地表达,会用多种方式大胆清楚提出问题 生活经验 有顺序表达 多种方式,幼儿园谈话活动的目标,幼儿能积极倾听,学会运用语言进行交谈的基本规则,提高语言交往水平 倾听 倾听技能 有意识倾听既能 辨析性倾听能力 理解性倾听能力,幼儿的日常交谈,幼儿日常语言交流的意义 促进幼儿理解能力和表达能力的发展 实现沟通,养成良好的语言习惯,促进语言表达能力的发展; 促进幼儿社会交往能力的发展。,幼
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