幼儿园第一学期中(一)班家长会讲话稿.doc
《幼儿园第一学期中(一)班家长会讲话稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园第一学期中(一)班家长会讲话稿.doc(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园第一学期中(一)班家长会讲话稿一、 欢迎词:尊敬的各位家长:你们好!感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的鼓励。首先我代表本班两位老师对于大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。在座的家长中有教师同行,也有教育方面的专家。相比下来,我们两位老师在某些教育孩子的经验方面还远不如各位,今天请大家来,也就是为了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家汇报一下开学初孩子在园的发展情况及一些需要家长们配合的地方。二、班级情况分析:本班现有幼儿46名,男孩24名,女孩22名,本学期有10名新生。在刚开学的这两周个别幼儿有出现不愿上幼儿园的现象,不过在老师的引导下能很快地
2、进入正常的活动。总的来说,本班幼儿在与同伴交往中愿意大胆的交谈,语言的交往能力较强,词汇量较丰富,但在与教师的交流中还是有所欠缺。在语言倾听习惯方面,我们班幼儿的倾听习惯还是挺不错的,但是个别不能耐心的倾听别人的讲话,又急于表达自己的意见,对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。同时还发现:个别独生子女因在家太受宠爱,有些任性,游戏中有时有独霸玩具现象;有的幼儿在与同伴交往带有明显的自我中心倾向,缺乏与人分享、合作游戏的能力,且事事喜欢依赖老师。经过小班一学年的集体生活,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面比上学期有了较大的发展:幼儿能主动、积极地上幼儿园了;幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大
3、人的话及以自我为中心等现象也有明显的好转。总之,幼儿入园以来的进步是很大的:个别午餐动作慢的幼儿有了少许的进步,胆小的幼儿也能主动有老师打招呼了,活动课举手发言的幼儿也渐渐多了起来但也存在着一些问题,其优点和薄弱点主要表现在以下方面: (一)优点方面:1、对园内、班内开展的各种活动充满兴趣,尤其对体育游戏、手工、科学操作活动以及听故事特别感兴趣,且很多孩子非常愿意在集体面前表演,并表现出较为明显地求知欲望,个别幼儿在老师的鼓励下也愿意展示自己。语言表达能力得到了进一步的提高。2、生活自理能力有了很大的提高:大部分幼儿会自己主动用餐,用餐时能注意到地面、桌面和衣服的整洁;饭后能主动擦嘴巴、基本能
4、有条理的收拾自己的餐具;午睡时大都能穿脱衣服、起床后能整理毛毯、遇到困难回自己先来解决。可以说,除个别幼儿外,大部分幼儿已经养成了良好的生活常规。3、对一日生活中的各环节常规形成了一定的行为习惯,并会主动帮助同伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为上有了较大的进步。同时,孩子们能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,从而使幼儿与外界交往地主动性、社会交往的能力大大提高。(二)薄弱环节 :1、我班好几个幼儿进餐动作很慢,个别幼儿挑食现象比较严重。2、幼儿发展水平之间的差异比较大,幼儿以自我为中心化强,自主性、自立性、自制力还有待于提高,幼儿参与活动的意识不明显,个别幼儿与他人交往
5、缺乏主动性。3、部分幼儿在自理方面能力较为欠缺,在进餐时不懂得正确的进餐方法(如:徐聿翔拿调羹姿势不正确,吃饭时经常讲话,并将饭菜撒在桌上和地上。同时幼儿用餐存在两极分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特别慢,吃饭拖拉,需要老师不停地催促 ;部分幼儿独立吃完自己的一份午餐;在整理方面有较大的依赖性:个别幼儿在玩活动区后从来不主动收拾,常常依赖于老师或同伴帮他完成。(三)小、中班的区别:大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一
6、行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了,话说回来,家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。中班年龄特点:幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下:1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一节活动课15分钟,中班为25分钟左右。2、 能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。3、 聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主
7、题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。但我们的孩子在游戏中麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。三、幼儿在园一日生活情况:7:30 早班教师到园8;15 下午班教师到园7:307;45 晨间接待7;458:15 晨间活动8:158:25 晨间谈话8:258:50 早操8:509:00 喝牛奶9;009:30 教育活动(一 )9:3010:00 户外锻炼10:00 10:30 教育活动(二 )10:3010: 40 餐前活动10:4011:00 餐前准备1
8、1:0011:30 午餐11:3012:15 餐后活动12:1512:30 午睡准备12;302:45 午睡2:453:00 起床整理3:00-3:30 点心3;304:00 户外活动4;004;30 下午活动4:305:00 幼儿离园、整理四、兴趣小组解析1、介绍幼儿园兴趣小组的概况以及班级兴趣小组情况在第三周也就是上上周时,我们曾对幼儿园兴趣小组的分组情况,寻求了大家的意见。相信许多家长也已经了解到它的基本情况,今天借这个家长会的时间我来做一下具体介绍:园内兴趣小组是不收费由中班段全体教师分工组织的,主要利用每周三下午原本的活动时间来进行。因为考虑到多方面的原因以及兴趣小组是有人数限制的,
9、中班段全体教师决定兴趣小组就由老师们根据幼儿日常的兴趣、表现情况进行分配,但为了同时了解家长对幼儿发展的意愿,我对家长希望幼儿参与什么兴趣小组进行了登记,最后分班的结果已经产生了,如果在这次兴趣小组安排中有哪里无法满足家长期望的地方也请家长谅解,希望在今后的工作中,大家能更加默契地相互支持和配合。 2、学习文章在兴趣小组的分配中我们也了解到,家长对幼儿才艺教育持有的态度缺乏科学性。接下来让我们共同学习一篇关于这方面的文章。儿童才艺教育:好奇和热情最重要钢琴、小提琴、国画、跆拳道我们的孩子在承受繁重的学校课程之余,还要接受父母以提高其素质为目的的才艺教育。孩子们天天都在叫“我好累呀!” 20年后
10、,叫现在的儿童回想他们的童年生活,十之八九能记得的,可能只有一堆上不完的才艺课。要怎么妥善安排孩子的才艺课,才能真正启发他们学习的兴趣,而不会变成负担和压力?每个孩子都是父母的希望,父母自然会尽力提供一切栽培他们,期待孩子未来杰出、优秀、比别人高一等。有些父母更因为自己儿时没有机会学这学那,就把未完成的梦想放在孩子身上,希望孩子长大不会像自己一样有遗憾。亲子教育的网站讨论区里,忧心的母亲说:“不想让孩子的童年只是一堆上不完的课,但如果不让他们学才艺,会不会因此埋没了他们的天分?”就算教育专家自己也免不了这样的难题。一位师范大学教育系的教授举自己的经验说,原先她也希望孩子轻松快乐地成长,并不刻意
11、安排他们学才艺。现在很多孩子45岁就开始学各种乐器,她的儿子一直到小学四年级才学小提琴,其原因也是孩子常常从学校回来说,哪个同学在今天音乐课上演奏钢琴,谁又表演了小提琴或其它乐器等等,露出羡慕渴望的表情,“我这个做母亲的不免想,如果不让他去学,是不是剥夺了孩子的学习机会?”现有升学考试制度也在鼓励父母从小让孩子学才艺,而且要表现优秀拿奖状,未来升学考试才能帮助加分,而且一些媒体、广告持续向父母洗脑说,所有的学习愈早开始,就能保证以后孩子愈有成就。父母普遍很焦虑,然后把这种压力转移到孩子身上,就要他们学这个、上那个。先了解孩子特质再决定学什么时间、金钱有限的情况下,该让孩子学什么,更是令父母伤脑
12、筋。调查发现,半数以上父母自行决定让孩子上什么,很少问孩子意见,或和他们讨论。时下父母帮孩子安排的才艺课仍以功能性、培养智育方面的居多。一窝蜂的现象,也表现在儿童学才艺,像跆拳道在奥运会中为国争光,马上坊间的跆拳道教室里上课人数激增;围棋国手比赛,也掀起一阵儿童学围棋的热潮。在父母彷徨不知道该让孩子学什么之前,教育专家建议要评估几点:自己孩子的个性特质适合上这种才艺课吗?有这方面的天分吗?孩子是不是真的有兴趣?上课开心、有自信、有成就感吗?还是一直很排斥、觉得很受挫折?如果孩子没兴趣,或没有天分而学得吃力不开心,上课苦着一张脸,活像受酷刑,那学才艺就变成一种处罚了。孩子学才艺的过程中,尊重他的
13、特质和学习步调也很重要,更不要拿他和别的孩子的表现做比较,增加亲子双方不必要的压力。每一个孩子天生个性及学习能力都不同,即使上一样的课,用同样的教学方法,每个人的表现和学习效果也有差异,重要的是孩子能享受上课和做这件事的乐趣。一位妈妈请同一个游泳教练教她两个女儿游泳,大女儿花一个暑假的时间就游得颇有选手架式,而小女儿学了好几年,才敢在水里放手自己游。虽然妹妹游得不怎么样,但她现在反而比姊姊更喜欢游泳,待在水里可以自得其乐。一位爸爸在女儿学钢琴时,先和老师沟通好,上课无需赶进度,如果别家孩子一星期学一首新曲子,就让他女儿可以花一个月还在弹同一首,因为他不求女儿上台演奏,赢得掌声,也没有要她们未来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 第一 期中 家长会 讲话稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-2785147.html